Приветствие учащихся. Создание позитивной атмосферы в классе. Объявление темы и целей классного часа. Важно подчеркнуть актуальность темы: безопасность касается каждого. Краткий психологический настрой на продуктивную работу, акцент на доброжелательности и взаимопонимании. Задание: Предложить учащимся вспомнить случаи из жизни, когда им пришлось сталкиваться с ситуацией, требующей проявления осторожности. Не требуем конкретного ответа сразу, это просто для активации мыслительной деятельности, чтобы настроиться на тему.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение мозгового штурма на тему «Опасности, которые могут подстерегать меня». Учащимся предлагается перечислить все возможные опасности, которые они могут встретить дома, на улице, в школе, в интернете. Запись всех предложений на доске. Классификация опасностей по категориям (физические, социальные, информационные). Цель: выявить уровень знаний учащихся о безопасности, обозначить проблемные зоны для дальнейшего обсуждения и работы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Разделение учащихся на группы. Каждой группе выдается карточка с описанием определенной опасной ситуации (например, общение с незнакомцем в интернете, пожар, ДТП, нападение). Задача группы: проанализировать ситуацию, определить возможные последствия, предложить способы выхода из нее. Презентация результатов работы групп. Обсуждение предложенных вариантов решения. Важно акцентировать внимание на том, что существует несколько вариантов решения, и что главное – правильно оценить ситуацию и принять взвешенное решение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Просмотр коротких видеороликов, посвященных различным аспектам безопасности (например, правила поведения на дорогах, действия при пожаре, кибербуллинг). Обсуждение просмотренного. Ответы на вопросы учащихся. Акцент на практическом применении полученной информации. Поощрение вопросов и обсуждения. Например, просмотреть ролик о действиях при угрозе нападения в общественном месте и обсудить, что можно сделать в такой ситуации.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Подведение итогов классного часа. Обобщение полученных знаний. Напоминание основных правил безопасного поведения в различных ситуациях. Акцент на ответственности за свою жизнь и здоровье. Формулирование выводов о важности соблюдения правил безопасности. Обсуждение: Какие правила безопасности каждый ученик обязуется соблюдать в своей повседневной жизни? Важно, чтобы каждый ученик мог четко сформулировать для себя личную стратегию безопасного поведения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 6 мин.

Проведение рефлексии в формате круга обсуждения. Учащиеся делятся своими впечатлениями о классном часе. Что нового они узнали? Какие знания были для них полезными? Что их удивило? Планируют ли они изменить свое поведение в связи с полученными знаниями? Использование карточек с вопросами для рефлексии: «Что мне понравилось на классном часе?», «Что было самым важным для меня?», «Что я могу использовать в своей жизни?»

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 4 мин.