Организационный момент. Приветствие. Определение темы и цели классного часа. Создание атмосферы сотрудничества и доверия. Подчеркивается важность безопасности в современном мире, акцентируется внимание на ответственности каждого учащегося за свою безопасность и безопасность окружающих. Представляется план мероприятия и ожидаемые результаты.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, формулируют свои ожидания.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение различных видов угроз и рисков, с которыми могут столкнуться учащиеся в повседневной жизни. Выделение наиболее актуальных и опасных угроз для данной возрастной группы. Анализ причин возникновения угроз и возможных последствий их реализации. Разбор конкретных ситуаций и примеров из жизни.

Действия учителя: Задает вопросы, направляющие дискуссию, предоставляет информацию, дополняет ответы учащихся.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, делятся своим опытом, приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Изучение правил поведения в чрезвычайных ситуациях (пожар, наводнение, землетрясение, террористическая угроза). Демонстрация видеороликов и презентаций с алгоритмами действий в различных ситуациях. Разбор практических примеров и сценариев.

Действия учителя: Демонстрирует видеоматериалы, комментирует, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают, конспектируют, задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 8 мин.

Ознакомление с основами кибербезопасности и правилами безопасного поведения в интернете. Обсуждение рисков, связанных с использованием социальных сетей, онлайн-игр и других интернет-сервисов. Рекомендации по защите личной информации и предотвращению кибербуллинга.

Действия учителя: Объясняет правила, отвечает на вопросы, демонстрирует примеры безопасного и небезопасного поведения в интернете.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делятся своим опытом, обсуждают риски.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение вопросов личной безопасности и профилактики насилия. Обучение способам защиты от агрессии и опасных ситуаций. Формирование навыков уверенного поведения и умения говорить “нет”. Разбор ситуаций, связанных с буллингом и кибербуллингом.

Действия учителя: Проводит дискуссию, предоставляет рекомендации, отвечает на вопросы, моделирует ситуации.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своим опытом, отрабатывают навыки уверенного поведения.

Длительность: 6 мин.

Ознакомление с основами оказания первой помощи пострадавшим при различных травмах и заболеваниях. Демонстрация приемов первой помощи на манекене. Практическое отработка навыков оказания первой помощи.

Действия учителя: Демонстрирует приемы оказания первой помощи, контролирует выполнение упражнений учащимися.

Действия учащихся: Слушают, наблюдают, отрабатывают навыки оказания первой помощи на манекене.

Длительность: 5 мин.

Разбор и обсуждение ситуационных задач, связанных с вопросами безопасности. Учащиеся должны предложить варианты решения проблем и обосновать свой выбор. Задача направлена на закрепление полученных знаний и развитие навыков принятия решений в экстремальных ситуациях.

Действия учителя: Предлагает ситуационные задачи, модерирует обсуждение, помогает учащимся найти оптимальные решения.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают и решают предложенные задачи, представляют свои решения.

Длительность: 5 мин.

Проверка усвоения материала в форме письменного теста. Тест включает в себя вопросы по различным аспектам безопасности. Цель тестирования – оценить уровень знаний учащихся и выявить пробелы.

Действия учителя: Раздает тесты, контролирует процесс выполнения, собирает работы.

Действия учащихся: Выполняют тест, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и навыков. Ответы на вопросы учащихся. Оценка эффективности мероприятия. Обмен мнениями о том, как можно использовать полученные знания в жизни.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает наводящие вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают эффективность мероприятия.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка рекомендованной литературы, интернет-ресурсов и других материалов для самостоятельного изучения темы безопасности. Рекомендации по дальнейшему расширению знаний и углублению интереса к данной теме.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.