Организационный момент. Создание позитивной атмосферы в классе. Объявление темы и цели классного часа. Краткий опрос о том, какие опасности окружают школьников в повседневной жизни, для актуализации знаний и вовлечения учащихся в обсуждение. Подчеркнуть важность осознания рисков и правил безопасности для сохранения здоровья и жизни. Необходимо подготовить учащихся к активной работе на занятии. Предложить сформулировать вопросы, которые их интересуют.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют свои вопросы и ожидания.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правил безопасности в быту: пожарная безопасность, правила обращения с электроприборами, опасность отравлений, безопасное использование кухонной техники. Разбор типичных ситуаций и способов предотвращения несчастных случаев. Необходимо акцентировать внимание на ответственности за соблюдение правил безопасности не только себя, но и других членов семьи. Важно упомянуть о первой помощи в случае происшествий.

Действия учителя: Организует обсуждение правил безопасности дома, демонстрирует наглядные материалы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры из жизни, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассматриваются правила безопасного поведения на дороге, при переходе через улицу, на детской площадке. Обсуждение вопросов личной безопасности: общение с незнакомцами, защита от агрессии. Акцент на важности соблюдения правил дорожного движения и необходимости быть внимательным к окружающей обстановке. Обсудить тему кибербуллинга и как себя вести в подобной ситуации. Важно обсудить, как распознать опасную ситуацию.

Действия учителя: Предлагает кейсы и сценарии, связанные с безопасностью на улице.

Действия учащихся: Анализируют предложенные ситуации, выражают свое мнение.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение правил поведения в общественном транспорте, при поездках на автомобиле. Важно акцентировать внимание на использовании ремней безопасности, правилах посадки и высадки из транспортных средств. Обсуждение безопасного поведения в маршрутном транспорте. Важно упомянуть о необходимости быть внимательным и осторожным при поездках на любом виде транспорта, а также о правилах эвакуации в случае чрезвычайной ситуации.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролики о безопасности в транспорте.

Действия учащихся: Смотрят видео, обсуждают увиденное, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение вопросов безопасности при работе в интернете: защита личной информации, безопасное общение в социальных сетях, распознавание мошенничества. Обсуждение рисков кибербуллинга и способов защиты от него. Цель – научить школьников безопасному поведению в цифровом пространстве и предостеречь от потенциальных опасностей. Важность сохранения конфиденциальности личных данных и осторожности при общении с незнакомыми людьми.

Действия учителя: Проводит интерактивную беседу о безопасности в интернете.

Действия учащихся: Делятся своим опытом, задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Ознакомление с основами первой помощи при различных травмах и несчастных случаях. Обсуждение правил оказания первой помощи при порезах, ожогах, кровотечениях, ушибах. Важно научить школьников правильно вызывать скорую помощь и оказывать первую помощь пострадавшим до прибытия медиков. Необходимо подчеркнуть, что оказание первой помощи может спасти чью-то жизнь.

Действия учителя: Показывает видеоуроки по оказанию первой помощи.

Действия учащихся: Смотрят видеоуроки, задают вопросы, задают ситуации для анализа.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины на тему безопасности жизнедеятельности. Вопросы викторины должны охватывать все темы, затронутые в ходе классного часа. Цель – закрепить полученные знания в игровой форме и проверить усвоение материала. Викторина поможет учащимся почувствовать себя более уверенно в своих знаниях и сформировать позитивное отношение к вопросам безопасности.

Действия учителя: Проводит викторину, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 4 мин.

Разбор ответов на вопросы викторины. Анализ наиболее типичных ошибок и заблуждений. Цель – устранить пробелы в знаниях и закрепить правильные навыки безопасного поведения. Важно обсудить сложные вопросы и предоставить учащимся возможность задать свои вопросы. Разъяснение сложных моментов и дополнительных пояснений.

Действия учителя: Объясняет правильные ответы, проводит дополнительное разъяснение.

Действия учащихся: Задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Обобщение материала классного часа. Подчеркивание важности соблюдения правил безопасности в повседневной жизни. Мотивация к применению полученных знаний на практике. Важно напомнить, что безопасность – это общая ответственность, и каждый должен заботиться о себе и окружающих. Закрепить основные идеи и выводы занятия. Подчеркнуть, что безопасность – это образ жизни.

Действия учителя: Делает заключительное слово, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов по теме безопасности жизнедеятельности. Предоставление информации о дополнительных источниках знаний, которые учащиеся могут использовать для углубления своих знаний. Это могут быть книги, статьи, сайты, видеоролики и другие материалы, которые помогут им оставаться в курсе актуальных вопросов безопасности.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы и интернет-ресурсов.

Длительность: 2 мин.