Содержимое раздела
Обсуждение с учащимися вопроса о том, что они понимают под фразой “тонкий лёд”. Рассмотрение факторов, влияющих на прочность льда (температура воздуха, толщина льда, наличие снега, течение, родники). Обсуждение, почему в разных местах лёд может быть разной толщины. Задать вопрос: какие водоемы в вашем регионе наиболее опасны в зимнее время и почему? Подчеркнуть, что даже кажущаяся безопасной поверхность может оказаться коварной.
Действия учителя: Доступно в полной версии.
Действия учащихся: Доступно в полной версии.
Длительность: 8 мин.