Учитель приветствует класс, предлагает небольшое упражнение на создание позитивной атмосферы (например, «Комплимент соседу»). Акцент на важности комфортного и доверительного общения, чтобы каждый ученик чувствовал себя в безопасности и мог свободно выражать свои мысли и чувства. Цель этапа - настроить учащихся на конструктивный диалог и создать благоприятную обстановку для обсуждения темы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель предлагает учащимся поразмышлять над вопросом: «Что значит относиться к другому человеку с уважением?». Организуется мозговой штурм, в ходе которого собираются идеи и формулируются основные принципы уважительного общения (внимание, вежливость, терпимость, принятие чужого мнения и т.д.). Особое внимание уделяется понятию «эмпатия» как способности сопереживать и понимать чувства других людей. Обсуждение конкретных примеров из жизни.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся личным опытом – ситуациями, когда они сталкивались с конфликтами в классе или вне его. Учитель выступает в роли модератора, помогая анализировать причины возникновения конфликтов и возможные способы их разрешения. Предоставляются карточки с описанием различных конфликтных ситуаций, которые учащиеся должны проанализировать и предложить варианты выхода из них. Обсуждение последствий различных стратегий поведения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Учащиеся разбиваются на группы и разыгрывают сценки, в которых они демонстрируют навыки конструктивного общения и разрешения конфликтов. Каждая группа получает задание: разыграть ситуацию, в которой необходимо найти компромиссное решение. После каждой сценки проводится обсуждение: что получилось хорошо, что можно было улучшить, какие стратегии оказались наиболее эффективными. Важно подчеркнуть важность активного слушания и уважения к точке зрения собеседника.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Вместе с учащимися формируются правила поведения в классе, направленные на создание взаимоуважительной и дружелюбной атмосферы. Правила записываются на ватман и подписываются всеми учениками. Это позволит закрепить полученные знания и создать общую ответственность за поддержание позитивных отношений в классе. Обсуждение мер по соблюдению правил.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Ученики делятся своими впечатлениями и выводами. Каждый желающий может завершить фразу: «Сегодня я понял(а), что…». Учитель благодарит учащихся за активное участие и подчеркивает важность применения полученных знаний в повседневной жизни. Объяснение домашнего задания (если есть) или акцент на необходимости следовать принятым правилам.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.