Вступительное слово учителя, создание эмоционального настроя, обозначение темы и целей классного часа. Подчеркивается значимость изучения истории и роли выдающихся личностей в ней. Затрагиваются вопросы патриотизма и уважения к защитникам Отечества. Цель этапа - погрузить учащихся в тему и подготовить их к восприятию новой информации. Важно создать атмосферу доверия и открытости, стимулирующую к активному участию в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об основных вехах биографии А.И.Лебедя: детство, юность, образование. Упоминаются ключевые события, повлиявшие на формирование личности будущего военачальника. Подчеркивается его стремление к знаниям и лидерские качества, проявившиеся уже в юном возрасте. Этот этап позволяет учащимся увидеть Лебедя как обычного человека, прошедшего свой жизненный путь.

Действия учителя: Представляет презентацию, рассказывает о детстве и юности Лебедя.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обзор военной карьеры А.И.Лебедя: основные этапы, участие в ключевых военных операциях. Особое внимание уделяется его командировским качествам, мужеству и профессионализму. Подчеркивается роль Лебедя в поддержании боеготовности армии и укреплении обороноспособности страны. Важно показать его как талантливого военачальника и патриота.

Действия учителя: Рассказывает о военной карьере Лебедя, демонстрирует видеоматериалы и фотографии.

Действия учащихся: Следят за рассказом, делают краткие записи.

Длительность: 8 мин.

Анализ политической деятельности А.И.Лебедя: участие в политической жизни страны, взгляды на политику и экономику. Обсуждаются его политические решения и их последствия. Важно представление различных точек зрения на его политическую деятельность и стимулирование дискуссии.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить политическую деятельность Лебедя.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, участвуют в дискуссии.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение взглядов А.И.Лебедя на армию, военное дело и войну. Анализ его высказываний о роли армии в обществе и о необходимости поддержания боеготовности. Подчеркивается его стремление к созданию современной и эффективной армии, способной защитить интересы страны. Важно понять его отношение к войне и миру.

Действия учителя: Читает отрывки из мемуаров Лебедя, посвященные его взглядам на армию и войну.

Действия учащихся: Слушают, анализируют отрывки, обсуждают их значение.

Длительность: 5 мин.

Организация дебатов между учащимися по поводу оценки личности и деятельности А.И. Лебедя. Предлагается высказать как положительные, так и отрицательные стороны его деятельности. Цель - развитие критического мышления и умения аргументировать свою точку зрения. Важно создать атмосферу уважения к мнению оппонента.

Действия учителя: Модерирует дебаты, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Участвуют в дебатах, высказывают свое мнение, аргументируют свою позицию.

Длительность: 6 мин.

Демонстрация короткого видеофрагмента с участием А.И. Лебедя или посвященного его жизни и деятельности. Видеофрагмент должен быть информативным и эмоционально насыщенным. После просмотра проводится обсуждение увиденного. Цель - закрепить полученные знания и вызвать эмоциональный отклик у учащихся.

Действия учителя: Включает видеофрагмент, следит за реакцией учащихся.

Действия учащихся: Просматривают видеофрагмент, делают заметки.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение видеофрагмента: что нового узнали, какие впечатления произвел, как это связано с темой классного часа. Цель - активизировать мыслительную деятельность учащихся и стимулировать их к дальнейшему изучению темы. Важно поддерживать дискуссию и задавать наводящие вопросы.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирует дискуссию.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, делятся впечатлениями, участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний. Учащимся предлагается ответить на вопросы: что нового они узнали, что их больше всего впечатлило, что они вынесли для себя из этого занятия. Рефлексия помогает осмыслить полученную информацию и закрепить ее в памяти. Проводится в форме свободного обсуждения или с использованием специальных методик.

Действия учителя: Подводит итоги, предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, подводят итоги.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы. Рекомендации по чтению книг, просмотру фильмов и документальных передач, посвященных жизни и деятельности А.И. Лебедя. Предлагается учащимся самостоятельно расширить свои знания по теме. Важно предоставить учащимся ресурсы для самостоятельной работы.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными ресурсами.

Длительность: 2 мин.