Приветствие, проверка готовности к уроку. Краткое обсуждение понятия 'закон' и его роли в обществе. Вопрос к классу: «Как вы понимаете, что такое парламент? Почему он нужен государству?» Цель этого этапа – подготовить учащихся к восприятию нового материала и актуализировать их имеющиеся знания о правовой системе и органах государственной власти. Можно использовать короткий мозговой штурм для выявления представлений учащихся о парламенте. Важно подчеркнуть, что парламент – это место, где обсуждаются и принимаются законы, от которых зависит жизнь каждого гражданина.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Презентация материалов Парламентского урока 2019 года. Рассказ об истории парламентаризма в России, структуре Федерального Собрания (Государственная Дума и Совет Федерации), функциях парламента. Акцент делается на роли парламента как представительного органа власти, осуществляющего законодательную деятельность. Важно объяснить различие между депутатами Государственной Думы и членами Совета Федерации, а также их функции и полномочия. Использовать видеофрагменты, демонстрирующие работу парламента в действии (заседание Думы, обсуждение законопроектов). Постановка проблемного вопроса: «Каким образом работа парламента влияет на нашу жизнь?»

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Класс делится на группы, представляющие различные фракции в Государственной Думе. Каждой группе предлагается рассмотреть текст упрощенного законопроекта (например, о школьных правилах) и подготовить свою позицию по нему (за, против, воздержаться). Группам дается время для обсуждения и подготовки аргументов. Затем начинается пленарное заседание, где представители каждой фракции озвучивают свою позицию и аргументы в поддержку или против законопроекта. Организовать модерирование дискуссии. Задача – научить учащихся аргументировать свою позицию, вести дебаты и находить компромиссы. Важно, чтобы учащиеся понимали, что принятие закона – это сложный процесс, требующий учета различных точек зрения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Предлагается обсудить примеры реальных законопроектов, принятых Государственной Думой. Возможные темы для обсуждения: законы о защите прав потребителей, об образовании, о здравоохранении. Вопросы для обсуждения: «Какие цели преследовали эти законы?», «Какие проблемы они решают?», «Какие последствия они могут иметь?» Цель – научить учащихся анализировать законодательные инициативы и оценивать их влияние на общество. Развитие навыков критического мышления и умения формулировать собственное мнение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение результатов моделирования и кейсов. Возвращение к проблемному вопросу, поставленному в начале урока. Выводы о роли парламента в жизни страны и важности гражданской позиции. Рефлексия: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что было наиболее интересным?», «Что вызвало затруднения?» Оценка работы учащихся. Подчеркнуть значимость участия каждого гражданина в политической жизни страны и важность знания своих прав и обязанностей.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.