Учитель приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, создает позитивный настрой. Напомнить правила работы в классе: слушать внимательно, не перебивать, высказываться по очереди. Небольшая минутка для создания благоприятной атмосферы – улыбка и доброе пожелание каждому ученику. Подготовить класс к погружению в тему патриотизма, настроиться на серьезный и интересный разговор.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.

Учитель задает вопросы: «Что для вас Родина?», «Где вы родились?», «Что вы знаете о своем крае?». Обсуждение ответов учеников. Подведение итога: Родина – это место, где мы родились, где живут наши родные и близкие, где мы говорим на родном языке, где мы любим и чувствуем себя дома. Затем учитель вводит понятие патриотизма, объясняя его доступным языком как любовь к Родине.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учитель предлагает учащимся подумать и назвать, какими качествами должен обладать патриот. Записывает ответы на доске. Обсуждение: например, любовь к Родине, уважение к её истории и культуре, гордость за свою страну, трудолюбие, честность, ответственность, готовность помогать другим. Можно использовать карточки с определениями и попросить детей соотнести их с качествами патриота.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель предлагает учащимся различные ситуации и просит их решить, как поступить в каждой из них, чтобы проявить себя как патриот (например: увидел мусор на улице, помог другу, узнал о подвиге героя, услышал клевету о своей стране). Обсуждение ответов, акцент на том, что патриотизм проявляется в конкретных действиях.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Каждый ученик рисует или пишет небольшое сочинение на тему «Моя Родина». Это может быть изображение любимого уголка своей страны, портрет героя, символ Родины или рассказ о том, что он любит в своей стране. После выполнения задания учащиеся кратко представляют свои работы классу. Проявление индивидуального подхода, поощрение творчества и выражение личных чувств.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, обобщает выводы о том, что такое патриотизм и как можно быть патриотом. Проводит рефлексию с использованием предложенных вопросов или смайликов, чтобы узнать, что нового узнали учащиеся и как они оценивают свое участие в занятии. Подчеркнуть важность бережного отношения к своей Родине и гордости за нее.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.