Учитель начинает с актуализации темы, подчеркивая важность наличия активного и ответственного ученического совета. Обсуждается роль актива в решении проблем класса, организации мероприятий и создании позитивной атмосферы. Учитель может привести примеры успешных проектов, реализованных при участии ученического совета. Важно подчеркнуть, что актив – это не привилегия, а возможность внести вклад в жизнь класса и школы, развить свои лидерские качества и навыки.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Организуется обсуждение качеств, которыми должен обладать лидер и член ученического совета. Учащимся предлагается перечислить качества (ответственность, коммуникабельность, организованность, справедливость, инициативность и т.д.) и объяснить, почему каждое из них важно. Учитель направляет дискуссию, задает вопросы, помогающие ученикам осознать, что лидер – это не только тот, кто командует, но и тот, кто умеет слушать, понимать и находить компромиссы. Можно использовать метод мозгового штурма, записывая все предложенные качества на доске.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учитель подробно рассказывает о процедуре выдвижения кандидатов, порядке проведения голосования и подсчета голосов. Объясняются права и обязанности кандидатов и избирателей. Обсуждаются критерии, по которым можно оценивать кандидатов. Учащимся разъясняется, что выборы должны быть честными и демократичными, а каждый голос имеет значение. Важно акцентировать внимание на том, что участие в выборах – это гражданский долг каждого ученика.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предоставляется возможность выдвинуть кандидатов на должность старосты и членов ученического совета. Каждый желающий может выступить с короткой предвыборной речью, в которой он представит свою программу и объяснит, почему он считает себя достойным кандидатом. Учитель следит за тем, чтобы выступления были корректными и конструктивными, и дает возможность каждому кандидату высказаться. Важно создать атмосферу уважения и поддержки.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Кандидаты продолжают выступать с предвыборными речами, а остальные учащиеся могут задавать им вопросы, касающиеся их планов и взглядов на развитие класса. Учитель модерирует дискуссию, следя за соблюдением регламента и корректностью вопросов и ответов. Важно, чтобы кандидаты четко и аргументированно отвечали на вопросы, демонстрируя свою осведомленность и компетентность.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, резюмируя основные моменты и подчеркивая важность предстоящих выборов. Проводится рефлексия, предлагая учащимся ответить на вопросы о том, что они узнали нового, что было самым полезным и какие выводы они сделали для себя. Важно создать позитивную атмосферу и поощрить учащихся к активному участию в жизни класса и школы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.