Создание позитивной атмосферы и вовлечение учащихся в тему классного часа. Обсуждение важности празднования 1 сентября как символа начала нового учебного года и связи с историей России. Подготовка к погружению в мир патриотизма и воинской славы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему классного часа и обозначает цели.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу и отвечают на приветствие.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение истории праздника 1 сентября и его эволюции. Установление связи между началом учебного года и традициями защиты Родины, формированием будущих защитников Отечества. Передача знаний о роли образования в становлении сильной страны.

Действия учителя: Предоставляет информацию об истории Дня знаний и его значении для России.

Действия учащихся: Внимательно слушают, делают пометки и задают уточняющие вопросы.

Длительность: 10 мин.

Обзор ключевых исторических событий, связанных с защитой Отечества. Знакомство с героизмом и самоотверженностью русских воинов в разные эпохи. Формирование уважения к воинским традициям и подвигам предков.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию/видеофрагменты о значимых сражениях и героях России.

Действия учащихся: Просматривают материалы, делают краткие записи и готовятся к обсуждению.

Длительность: 15 мин.

Представление портретов и рассказов о выдающихся героях России, проявивших мужество, отвагу и самоотверженность. Обсуждение их жизненного пути и вклада в защиту Родины. Воспитание чувства гордости за своих соотечественников.

Действия учителя: Рассказывает о жизни и подвигах известных героев России, делится интересными фактами.

Действия учащихся: Слушают рассказы, задают вопросы и делятся своими впечатлениями о героях.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение роли воинской славы в современном мире и её влияния на формирование патриотизма и гражданской ответственности. Анализ актуальных вызовов и угроз безопасности страны. Формирование понимания важности сохранения исторической памяти.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы и помогает учащимся формулировать свои мысли.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, высказывают свою точку зрения и слушают мнение одноклассников.

Длительность: 15 мин.

Рассмотрение понятий гражданского долга и ответственности перед страной. Обсуждение различных форм служения Родине, включая защиту Отечества, вклад в развитие экономики и культуры. Формирование активной гражданской позиции.

Действия учителя: Объясняет понятие гражданского долга и его значение для каждого человека.

Действия учащихся: Задают вопросы, приводят примеры и делятся своими представлениями о гражданском долге.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение роли патриотизма в построении сильной и процветающей России. Анализ взаимосвязи между любовью к Родине, гражданской ответственностью и личным успехом. Формирование позитивного видения будущего страны.

Действия учителя: Подводит к пониманию важности патриотизма для будущего России.

Действия учащихся: Высказывают свои идеи о том, каким они видят будущее России и свою роль в его построении.

Длительность: 10 мин.

Создание учащимися писем воинам, выражающих благодарность за защиту Родины и поддержку в мирное время. Развитие навыков сопереживания, уважения и проявления заботы о тех, кто служит стране. Воспитание чувства признательности.

Действия учителя: Объясняет задание и оказывает помощь в написании писем.

Действия учащихся: Пишут письма солдатам, выражая свои чувства и мысли.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа и обсуждение полученных знаний и впечатлений. Проведение рефлексии в форме круглого стола с вопросами о новых открытиях, мыслях и эмоциях. Закрепление полученных знаний.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы и подводит итоги обсуждения.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы и подводят итоги.

Длительность: 5 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы патриотизма, воинской славы и истории России. Стимулирование самостоятельной работы и расширение кругозора.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 5 мин.