Учитель приветствует учеников, создает доброжелательную атмосферу. Предлагает детям представиться, рассказать о своем настроении. Можно провести небольшую игру-знакомство, например, передавать мячик по кругу, называя свое имя и любимый цвет. Важно поддерживать позитивный настрой и предложить детям поделиться своими ожиданиями от первого класса. Учитель выражает понимание волнения, связанного с новым этапом жизни, и заверяет ребят в поддержке.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель задает вопросы о том, что дети знают о школе, что они слышали от старших братьев и сестер или родителей. Обсуждаются картинки с изображением школы, классов, учителей. Подчеркивается, что школа – это место, где учат читать, писать, считать, узнают много нового и интересного. Обсуждается, чем отличается школа от детского сада. Важно акцентировать внимание на том, что школа – это не только учеба, но и новые друзья, игры, творчество и участие в интересных мероприятиях.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Вместе с учениками обсуждаются основные правила поведения в школе: как вести себя на уроке, в коридоре, в столовой. Учитель объясняет, почему важно соблюдать эти правила, чтобы всем было комфортно и безопасно. Можно использовать ролевые игры, чтобы дети могли потренироваться в различных ситуациях. Подчеркивается важность уважительного отношения к учителям и одноклассникам. Создается список правил, которые дети придумывают вместе с учителем, чтобы сделать их более понятными и запоминающимися.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель называет предмет, а дети называют, нужен ли он в школе. Например: игрушка, конфеты, книга, пенал, тетрадь. Задача игры – закрепить знания о необходимых школьных принадлежностях. Можно организовать игру в форме викторины или соревнования. Создается атмосфера игры и соревнования, чтобы дети вовлечены в процесс обучения. Учитель помогает детям понимать, какие предметы действительно нужны в школе, а какие лучше оставить дома.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Детям предлагается нарисовать свою первую школу, как они ее себе представляют. Можно попросить их изобразить свои мечты и ожидания, связанные со школьной жизнью. Учитель помогает детям выразить свои мысли и чувства через рисунок. Рисунки можно оформить в виде выставки, чтобы дети могли поделиться своими работами друг с другом. Важно подчеркнуть, что каждый рисунок уникален и отражает индивидуальное восприятие ребенка.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учитель задает вопросы: «Что нового вы узнали на классном часе?», «Что вам понравилось больше всего?», «Какие чувства вы испытываете перед началом учебы?». Дети делятся своими впечатлениями и эмоциями. Учитель подводит итоги классного часа, напоминает о правилах поведения в школе и выражает уверенность в том, что у всех все получится. Создается позитивная атмосфера и дается напутствие на успешное начало учебы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.