Вступительное слово учителя, создание эмоционального настроя. Объявление темы и цели классного часа. Важно подчеркнуть актуальность темы в контексте современной геополитической обстановки и необходимости противодействия фальсификации истории. Напомнить о важности сохранения памяти о подвигах предков и передачи этой памяти будущим поколениям. Учитель акцентирует внимание на неравнодушном отношении к историческому наследию. Постановка проблемного вопроса: почему важно помнить о Великой Отечественной войне?

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, формулируют свои ожидания.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор основных этапов и ключевых сражений Великой Отечественной войны. Использование презентации с фотографиями и видеоматериалами. Акцент делается на героизме советских солдат и партизан, а также на трагических событиях, пережитых мирным населением. Учитель расскажет, как планировалась операция "Барбаросса" и как складывался первый этап войны. Рассмотрение значимых сражений, таких как битва за Москву и Сталинградская битва.

Действия учителя: Представляет презентацию, рассказывает об основных этапах войны.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают заметки, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассказы о героизме советских солдат, офицеров и партизан. Примеры самопожертвования и мужества. Особое внимание уделяется подвигам женщин и детей в годы войны. Учитель подчеркнет, что Победа была достигнута благодаря героизму и самоотверженности всего народа. Повествование о Зое Космодемьянской, Александре Матросове и других героях войны.

Действия учителя: Рассказывает о подвигах советских людей.

Действия учащихся: Слушают учителя, обсуждают примеры героизма.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о роли тружеников тыла в обеспечении победы. О самоотверженном труде рабочих и крестьян, которые ковали победу на фронте. Учитель обращает внимание на вклад женщин и детей в работу тыла. Рассмотрение вопросов эвакуации и адаптации населения к новым условиям.

Действия учителя: Рассказывает о роли тружеников тыла.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 5 мин.

Чтение отрывков из художественных произведений о войне, посвященных памяти героям. Обсуждение прочитанного, анализ художественных образов и деталей. Учащиеся познакомятся с творчеством писателей и поэтов, непосредственно участвовавших в войне. Рассмотрение таких произведений, как "Василий Теркин" А.Твардовского и "Судьба человека" М.Шолохова.

Действия учителя: Предлагает отрывки из художественных произведений для чтения и обсуждения.

Действия учащихся: Читают отрывки из произведений, обсуждают свои впечатления.

Длительность: 5 мин.

Прослушивание песен военных лет. Обсуждение их содержания и эмоционального воздействия. Обсуждение значимости песен в годы войны и их роли в поднятии боевого духа народа. Рассмотрение песен, таких как "Катюша" и "Священная война". Анализ текстов песен и их отражение исторических событий.

Действия учителя: Включает песни военных лет, предлагает обсудить их.

Действия учащихся: Слушают песни, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение вопросов сохранения исторической памяти и противодействия фальсификации истории. Рассмотрение роли музеев, памятников и мемориалов в сохранении памяти о войне. Подчеркнуть важность личного вклада каждого в сохранение исторической правды. Обсуждение роли волонтерских движений в увековечивании памяти о Великой Отечественной войне.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирует дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение важности встреч с ветеранами и их семей. Разговор о том, как важно выслушать их истории и сохранить их память. Учитель уточняет, возможно ли организовать встречу с ветераном в школе или посетить ветеранский дом. Призыв к проявлению уважения и заботы о старшем поколении, пережившем тяготы войны. Обсуждение вопросов оказания помощи ветеранам.

Действия учителя: Предлагает обсудить вопросы встреч с ветеранами.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями, предлагают идеи.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обмен впечатлениями и мнениями. Ответ на вопрос: что нового узнали сегодня? Какие чувства вызвал данный час? Важно побудить учащихся к дальнейшему изучению истории Великой Отечественной войны и сохранению памяти о ее героях. Проведение мини-теста на закрепление полученных знаний.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка художественной и документальной литературы, посвященной Великой Отечественной войне. Рекомендации ресурсов для самостоятельного изучения темы. Подготовка к следующему мероприятию, связанному с изучением истории Великой Отечественной войны. Учитель предоставляет список сайтов, где можно получить дополнительную информацию по теме.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными источниками.

Длительность: 2 мин.