Учитель приветствует учащихся, предлагает начать с небольшой разминки, например, упражнения 'Комплимент соседу'. Каждый ученик говорит что-то хорошее своему соседу. Это поможет создать атмосферу доброжелательности и расположить детей к дальнейшему общению. Также можно использовать короткую позитивную музыку или цитату о важности улыбки и хорошего настроения, чтобы задать тон всему класному часу. Важно подчеркнуть, что сегодня мы будем говорить о том, как легко и просто можем сделать мир вокруг ярче и добрее.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель задает вопросы: Что такое улыбка? Какие эмоции она выражает? Когда вы улыбаетесь? Ребята высказывают свои мнения. Обсуждаются различные виды улыбок и их значение. Подчеркивается, что улыбка – это универсальный язык, понятный всем людям. Можно привести примеры из литературы, кино или реальной жизни, где улыбка сыграла важную роль. Важно, чтобы учащиеся осознали, что улыбка – это не просто физическое действие, но и выражение внутренних чувств.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учащиеся разбиваются на пары. Один ученик показывает различные эмоции (радость, грусть, удивление, злость), а другой должен повторить эти эмоции и назвать их. Затем они меняются ролями. Упражнение помогает развить навыки эмпатии и распознавания эмоций у других людей. После упражнения проводится обсуждение: Было ли сложно понять эмоции другого человека? Какие эмоции дались легче всего? Что вы чувствовали, когда показывали эмоции и когда повторяли их за другим человеком? Это поможет глубже понять важность невербального общения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель предлагает учащимся рассмотреть различные жизненные ситуации, в которых можно подарить улыбку (поддержать друга, помочь однокласснику, поблагодарить учителя, поздравить с праздником и т.д.). Ученики обсуждают эти ситуации и предлагают свои варианты. Можно сыграть в ролевую игру, где ученики разыгрывают эти ситуации, демонстрируя, как улыбка и доброжелательное отношение могут изменить ход событий. Важно подчеркнуть, что улыбка может быть поддержкой в сложной ситуации.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся рисуют улыбку. При этом они могут использовать любые материалы и техники. После завершения рисунков ребята делятся своими работами и рассказывают о том, что они хотели выразить своим рисунком. Можно организовать небольшую выставку рисунков или создать коллаж. Это позволяет учащимся выразить свои чувства и эмоции через творчество и продемонстрировать свою индивидуальность. Подчеркните, что каждая улыбка уникальна.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учитель предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями от классного часа. Используется рефлексия на стикерах, где каждый ученик записывает одну мысль о том, что нового он узнал и как планирует применять это в жизни. В заключение подчеркивается, что улыбка – это простой и эффективный способ сделать мир вокруг лучше и счастливее, и призывает ребят почаще дарить улыбки своим друзьям, близким и всем окружающим людям. Классный час заканчивается позитивным пожеланием.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.