Учитель приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, создает позитивную атмосферу. Можно начать с загадки или интересного факта о подводном мире для привлечения внимания и мотивации. Важно обозначить тему классного часа и его важность, объяснить цели и задачи, чтобы учащиеся понимали, что их ждет на занятии. Краткое упоминание о формате работы: дискуссии, просмотр видеоматериалов, выполнение заданий.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Просмотр презентации и видеороликов о морских обитателях. Учитель рассказывает об удивительном разнообразии подводного мира, особенностях жизни различных организмов (рыбы, кораллы, моллюски, млекопитающие и т.д.). Важно акцентировать внимание на уникальности каждого вида и его роли в экосистеме. Вопросы к учащимся для поддержания интереса и вовлечения в процесс: «Какие морские животные вам нравятся больше всего?», «Какие особенности жизни морских обитателей вас удивили?»

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение проблем загрязнения океана пластиком, химическими отходами, нефтью и другими загрязнителями. Учитель объясняет, как это влияет на морскую экосистему, здоровье морских обитателей и, в конечном итоге, на человека. Демонстрация фотографий и видеоматериалов, иллюстрирующих масштабы проблемы. Важно не только показать негативные последствия, но и рассказать о путях решения, о том, что каждый из нас может сделать для уменьшения загрязнения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся разбиваются на небольшие группы и получают задание разработать мини-проекты, направленные на защиту океана (например, разработка плаката, листовки, слогана). Каждая группа представляет свой проект классу, обсуждает его преимущества и недостатки. Это способствует развитию творческих способностей, навыков работы в команде и умения находить решения сложных проблем. Учитель оказывает поддержку и направляет обсуждение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Организация дискуссии, в ходе которой учащиеся делятся своими идеями о том, что они могут сделать для защиты океана в повседневной жизни (сокращение использования пластика, экономия воды, поддержка экологических организаций и т.д.). Учитель модерирует обсуждение, поощряет активное участие и подчеркивает важность каждого вклада. Важно вдохновить учащихся на конкретные действия и показать, что даже небольшие изменения в образе жизни могут иметь положительный эффект.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель проводит рефлексию, используя вопросы для самооценки и анализа полученных знаний и впечатлений. Можно использовать метод «Микрофона» или предложить учащимся составить синквейн на тему классного часа. В завершение учитель благодарит учащихся за активное участие и напоминает о важности бережного отношения к природе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.