Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Объявление темы и целей классного часа. Обсуждение роли поэзии в жизни человека и общества. Небольшая дискуссия о том, что такое поэзия для каждого из учащихся. Постановка вопроса: что делает стихотворение особенным, как оно воздействует на читателя? Обсуждение личного опыта взаимодействия с поэзией – любимые поэты, стихотворения, впечатления от них. Цель - заинтриговать учеников и настроить их на творческую работу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Обзор основных поэтических приемов: метафора, эпитет, сравнение, аллитерация, ассонанс, рифма, ритм. Примеры использования этих приемов в известных стихотворениях. Объяснение, как эти приемы помогают автору передать свои мысли и чувства. Интерактивное упражнение: «Найди прием» – учащимся предлагается отрывок из стихотворения, а они должны определить, какие поэтические приемы в нем использованы. Важно не просто назвать прием, но и объяснить его функцию в данном контексте.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 20 мин.

Работа в группах: каждой группе дается стихотворение, которое нужно проанализировать, выявить в нем использованные поэтические приемы и определить основную тему, идею и эмоциональный окрас. Представление результатов анализа каждой группой. Обсуждение различных интерпретаций стихотворения. Акцент на том, что в поэзии нет единственно верного ответа, и важно уметь видеть разные грани смысла. Пример стихотворения: «Зимнее утро» А.С. Пушкина.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 20 мин.

Индивидуальная работа: учащиеся пишут собственные стихотворения на заданную тему или на свободную тему, используя изученные поэтические приемы. Возможна работа по заданному шаблону (например, создание четверостишия с использованием заданных рифм). Предоставление помощи тем, кто испытывает затруднения. Свобода творчества и поощрение экспериментов с формой и содержанием. Подчеркнуть, что важен не только результат, но и сам процесс создания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 25 мин.

Учащиеся по желанию читают свои стихотворения перед классом. Конструктивная критика и поддержка со стороны одноклассников. Обсуждение сильных сторон и областей для улучшения. Акцент на положительных моментах и поощрение творчества каждого. Важно создать атмосферу взаимного уважения и доверия, чтобы учащиеся не боялись делиться своими работами.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что удалось узнать и чему научились. Ответы на вопросы: что нового они узнали, что им понравилось, и что показалось сложным. Объявление домашнего задания. Благодарность за активное участие. Создание позитивного настроя и стимулирование дальнейшего интереса к поэзии.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.