Создание эмоционального фона и актуализация проблемы. Учитель обращает внимание учеников на статистику пожаров и их трагические последствия, особенно тех, которые возникают по вине детей. Задаются вопросы, побуждающие к размышлению о ценности жизни и важности соблюдения правил безопасности. Важно вовлечь детей в дискуссию и вызвать у них интерес к теме.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа, задает вопросы для активизации мыслительной деятельности.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, делятся своим опытом и представлениями о пожарах.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение основных причин возникновения пожаров, уделяя особое внимание детской беспечности, неосторожному обращению с огнем, неисправности электроприборов и нарушению правил эксплуатации отопительных приборов. Обсуждаются конкретные примеры, иллюстрирующие пагубность детских шалостей с огнем и их трагические последствия.

Действия учителя: Представляет презентацию с фотографиями и видеоматериалами, демонстрирующими последствия пожаров.

Действия учащихся: Анализируют представленные материалы, выявляют наиболее распространенные причины пожаров и обсуждают их последствия.

Длительность: 7 мин.

Изучение основных правил пожарной безопасности в быту и общественных местах, включая правила обращения с огнем, электроприборами, газовым оборудованием и горючими материалами. Особое внимание уделяется правилам поведения при пожаре: вызову спасательных служб, эвакуации и оказанию первой помощи.

Действия учителя: Объясняет правила пожарной безопасности, используя наглядные пособия и примеры из жизни.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют непонятные моменты, повторяют правила пожарной безопасности.

Длительность: 8 мин.

Разбор практических ситуаций, связанных с пожарами и требующих принятия правильных решений. Учащимся предлагается представить себя в роли свидетелей или участников пожара и определить оптимальные действия для минимизации последствий и обеспечения собственной безопасности.

Действия учителя: Предлагает ситуационные задачи, моделирующие различные сценарии развития пожара.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают возможные варианты действий и принимают решения.

Длительность: 7 мин.

Детальный разбор действий в случае возникновения пожара: как вызвать пожарную охрану, что говорить диспетчеру, как организовать эвакуацию людей и материальных ценностей. Обсуждаются правила оказания первой помощи пострадавшим от огня и отравления угарным газом.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролик с инструкцией по вызову пожарной охраны и оказанию первой помощи.

Действия учащихся: Записывают важные номера телефонов экстренных служб, повторяют алгоритм действий при пожаре.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правовых аспектов, касающихся ответственности за нарушение правил пожарной безопасности, в том числе для несовершеннолетних. Акцент делается на том, что за шалости с огнем и неосторожное обращение с пожароопасными веществами предусмотрена административная и уголовная ответственность.

Действия учителя: Рассказывает о правовых последствиях нарушения правил пожарной безопасности.

Действия учащихся: Обсуждают и осознают возможные последствия своих действий, связанных с нарушением правил противопожарной безопасности.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение профилактических мер, которые учащиеся могут предпринять дома для предотвращения пожаров: проверка исправности электропроводки, газового оборудования, соблюдение правил эксплуатации отопительных приборов, наличие и исправность огнетушителей и датчиков дыма.

Действия учителя: Предлагает учащимся составить список профилактических мероприятий, которые можно реализовать дома.

Действия учащихся: Делятся своими предложениями, обсуждают эффективность различных профилактических мер.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение правил пожарной безопасности в школе, расположения эвакуационных выходов, плана эвакуации и порядка действий при пожаре. Проводится инструктаж по использованию средств пожаротушения, находящихся в школе.

Действия учителя: Напоминает о правилах пожарной безопасности в школе, указывает на расположение средств пожаротушения.

Действия учащихся: Осматривают план эвакуации, задают вопросы о порядке действий при пожаре.

Длительность: 3 мин.

Краткое повторение основных правил пожарной безопасности и ключевых моментов, рассмотренных в ходе классного часа. Проводится короткий опрос или викторина для проверки усвоения материала.

Действия учителя: Задает вопросы по пройденному материалу, проводит викторину.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, участвуют в викторине.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов для более глубокого изучения темы пожарной безопасности, а также для получения дополнительной информации о профилактике пожаров и правилах поведения в чрезвычайных ситуациях.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для самостоятельного изучения.

Длительность: 2 мин.