Организационный момент, приветствие. Актуализация знаний учащихся о пожарах, их последствиях. Создание проблемной ситуации: обсуждение новостных хроник о пожарах, статистических данных. Подчеркивание важности темы для сохранения жизни и здоровья. Мотивация к активному участию в классном часе. Важность профилактики и знания правил безопасности. Напоминание о необходимости соблюдения дисциплины и уважительного отношения друг к другу. Обсуждение целей и задач мероприятия.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, выражают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных причин возникновения пожаров: неосторожное обращение с огнем, неисправность электроприборов, нарушение правил эксплуатации печей и газового оборудования. Рассмотрение примеров из жизни. Разбор распространенных ошибок, приводящих к пожарам. Акцент на ответственности каждого человека за соблюдение правил безопасности. Обсуждение статистических данных о пожарах в регионе и стране. Развенчание мифов о пожарной безопасности.

Действия учителя: Рассказывает о причинах возникновения пожаров, показывает презентацию.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Изучение правил поведения при пожаре: немедленно сообщить в пожарную службу, эвакуироваться из помещения, использовать средства пожаротушения. Отработка алгоритма действий в случае пожара. Разбор возможных ошибок при эвакуации. Подчеркивание важности спокойствия и организованности при пожаре. Объяснение правил использования огнетушителей. Демонстрация видеороликов о правилах эвакуации.

Действия учителя: Объясняет правила поведения при пожаре, показывает видеоролики.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, повторяют правила.

Длительность: 8 мин.

Обучение правилам вызова пожарной службы: четко сообщить адрес, место возникновения пожара, свою фамилию. Отработка навыков вызова пожарной службы по телефону. Обсуждение возможных трудностей при вызове и способов их преодоления. Подчеркивание важности предоставления точной информации. Демонстрация образца правильного вызова пожарной службы.

Действия учителя: Объясняет правила вызова пожарной службы, проводит тренировку.

Действия учащихся: Участвуют в тренировке, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Ознакомление с основными средствами пожаротушения: огнетушители, пожарные краны, песок, вода. Правила использования различных средств пожаротушения в зависимости от типа пожара. Демонстрация работы огнетушителя. Обсуждение важности наличия средств пожаротушения в доме и на рабочем месте. Ответственность за исправность и доступность средств пожаротушения.

Действия учителя: Рассказывает о средствах пожаротушения, показывает их работу.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, наблюдают за демонстрацией.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение практических советов по предотвращению пожаров в быту: не оставлять электроприборы включенными без присмотра, следить за состоянием электропроводки, не курить в постели, правильно хранить горючие материалы. Разработка памятки с правилами пожарной безопасности для дома. Обмен опытом между учащимися. Подчеркивание важности соблюдения правил безопасности всеми членами семьи.

Действия учителя: Предлагает практические советы, организует обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своим опытом, разрабатывают памятку.

Длительность: 6 мин.

Анализ реальных ситуаций, приведших к пожарам. Обсуждение ошибок, допущенных людьми в этих ситуациях. Выработка рекомендаций по предотвращению подобных ситуаций в будущем. Разбор кейсов и ситуационных задач. Развитие критического мышления и способности анализа. Обсуждение последствий пожаров для людей и окружающей среды.

Действия учителя: Предлагает реальные ситуации для анализа, руководит обсуждением.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, предлагают решения, участвуют в дискуссии.

Длительность: 4 мин.

Проведение небольшого теста на знание правил пожарной безопасности. Цель - закрепление полученных знаний и выявление пробелов. Тест может быть в форме вопросов и ответов, ситуационных задач или кроссворда. Обсуждение правильных ответов и разбор ошибок. Рекомендации по дополнительному изучению материала.

Действия учителя: Проводит тестирование, проверяет результаты.

Действия учащихся: Участвуют в тестировании, анализируют свои ошибки.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Ответы на вопросы учащихся. Выражение благодарности за активное участие. Обсуждение важности полученных знаний для личной безопасности и безопасности окружающих. Определение перспектив дальнейшего изучения темы.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы, выслушивает мнение учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов для углубленного изучения темы пожарной безопасности. Рекомендации по просмотру тематических фильмов и документальных передач. Информация о веб-сайтах, посвященных пожарной безопасности. Предоставление ссылок на нормативные правовые акты в области пожарной безопасности. Напоминание о необходимости постоянно обновлять свои знания в данной области.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.