Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку. Краткое объявление темы классного часа и постановка цели. Учитель подчеркивает актуальность темы, приводя статистические данные о пожарах и их последствиях. Создание позитивного настроя на работу и мотивация к активному участию в обсуждении. Учитель может начать с небольшого вопроса, чтобы вовлечь учеников в обсуждение: «Ребята, что вы знаете о пожарах?», «Как вы думаете, почему важно знать правила пожарной безопасности?»

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных причин возникновения пожаров в быту (неосторожное обращение с огнем, неисправность электроприборов, нарушение правил пользования отопительными приборами и т.д.) и общественных местах (поджоги, нарушение технологических процессов). Использование презентации с иллюстрациями и примерами. Учитель может организовать небольшую дискуссию, предложив ученикам привести примеры возможных причин пожаров, которые они видели или слышали о них из новостей. Акцент делается на том, что большинство пожаров можно предотвратить, соблюдая простые правила безопасности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Изучение правил поведения при пожаре: порядок эвакуации из здания, вызов пожарной охраны (номер телефона 101/112), действия до прибытия пожарных. Просмотр короткого познавательного видеоролика о действиях при пожаре. Учитель подробно рассказывает о каждом правиле, объясняя, почему его необходимо соблюдать. Особое внимание уделяется порядку эвакуации – важно знать план эвакуации из школы и других общественных зданий. Обсуждение типичных ошибок при эвакуации и способов их избежать.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Разбор типичных ситуаций, которые могут привести к пожару (например, оставленная без присмотра включенная плита, игра с огнем, использование пиротехники). Ученикам предлагается предложить возможные решения и оценить их правильность. Учитель направляет обсуждение, помогая ученикам найти оптимальные решения. Этот этап способствует развитию критического мышления и умения принимать решения в экстремальных ситуациях. Важно, чтобы ученики понимали, что последствия безответственных действий могут быть очень серьезными.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение ответственности за нарушение правил пожарной безопасности (административная и уголовная ответственность). Учитель объясняет, что нарушение правил является не только опасным, но и противозаконным. Акцент делается на том, что каждый человек несет ответственность за свою безопасность и безопасность окружающих. Обсуждение реальных случаев, когда нарушение правил пожарной безопасности привело к трагическим последствиям, с целью показать серьезность проблемы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии (ответы на вопросы, предложенные учителем). Подведение итогов классного часа. Учитель еще раз подчеркивает важность соблюдения правил пожарной безопасности и призывает учеников быть внимательными и ответственными. Благодарность за активное участие в обсуждении и пожелание безопасной жизни. В заключение можно предложить ученикам разработать памятку по пожарной безопасности для своих семей.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.