Приветствие, проверка готовности класса к работе, создание позитивной атмосферы. Озвучивание темы и целей классного часа. Подготовка учащихся к погружению в исторический контекст. Необходимо настроить учащихся на активное восприятие информации и участие в дальнейшей дискуссии, акцентируя внимание на важности темы для осознания своей идентичности и гражданской ответственности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.

Краткий исторический обзор развития Новосибирска. Рассказ о роли города в Великой Отечественной войне и его вкладе в развитие промышленности и науки. Учитель представляет историческую справку, подчеркивая значимость каждого периода в формировании уникального характера города. Также важно сделать акцент на людях, доблестно трудившихся на благо города, как в военное, так и в мирное время.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Просмотр документальных видеороликов о Новосибирске в годы Великой Отечественной войны и в послевоенный период. Видеоматериалы должны демонстрировать вклад города в победу, жизнь и труд новосибирцев в те годы. После просмотра важно организовать краткое обсуждение увиденного, чтобы учащиеся могли поделиться своими впечатлениями и задать вопросы. Это способствовует углублению понимания исторического контекста.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Разделение класса на группы. Каждой группе выдается задание: изучить конкретный аспект, связанный с присвоением Новосибирску званий (например, вклад промышленности, подвиг фронтовиков, достижения науки). Группы анализируют предоставленный материал, готовят краткое сообщение и презентуют его классу. Данный этап способствует развитию навыков работы в команде, анализа информации и публичных выступлений.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Организация дискуссии, посвященной значению званий «Город-герой» и «Город трудовой славы» для Новосибирска и его жителей. Учащиеся высказывают свои мнения, делятся впечатлениями, приводят аргументы. Задача учителя – модерировать дискуссию, направлять ее в конструктивное русло и подводить итоги. Важно подчеркнуть, что звания – это символ признания заслуг города и его жителей, а также напоминание об ответственности за сохранение его исторического наследия.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Краткое обобщение основных моментов, рассмотренных на классном часу. Проведение рефлексии, позволяющей учащимся осмыслить полученные знания и поделиться своими впечатлениями. Учитель подводит итог, подчеркивая важность изучения истории своего города и сохранения памяти о его героях. Важно замотивировать учащихся на дальнейшее изучение истории Новосибирска и его вклада в развитие страны.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Благодарность учащимся за активное участие в работе классного часа. Подведение итогов и объявление о возможных дополнительных мероприятиях, посвященных истории Новосибирска. Обеспечение чистоты и порядка в классе. Убедиться, что все учащиеся покидают класс организованно и в хорошем настроении.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.