Создание эмоционального настроя, актуализация проблемы наркомании в современном обществе. Подчеркивается важность темы для каждого школьника и необходимости сохранения здоровья. Обсуждается, что каждый человек должен осознавать ответственность за принятие решений, касающихся его здоровья и будущего. Акцент делается на том, что свобода выбора не должна приводить к саморазрушению. Важно обозначить конфиденциальность обсуждения.

Действия учителя: Организует обсуждение, задает вопросы, формирует проблемную ситуацию.

Действия учащихся: Выражают свои мысли и мнения, отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия "наркотик", классификация наркотических веществ (природные, полусинтетические, синтетические). Рассматривается механизм воздействия наркотиков на мозг и нервную систему. Объясняется, как наркотики изменяют восприятие реальности и вызывают зависимость. Особое внимание уделяется правдивой информации о последствиях употребления различных наркотиков.

Действия учителя: Предоставляет информацию, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Подробное рассмотрение физиологических и психологических последствий употребления наркотиков. Освещаются заболевания, которые могут возникнуть в результате употребления наркотических веществ (инфекционные заболевания, сердечно-сосудистые заболевания, психические расстройства). Обсуждаются случаи летального исхода от передозировки наркотиков.

Действия учителя: Демонстрирует видеоматериалы, приводит статистические данные.

Действия учащихся: Просматривают видео, анализируют статистику, обсуждают последствия.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение влияния наркомании на семью, образование, работу и социальную жизнь человека. Рассматриваются причины, по которым люди начинают употреблять наркотики (давление сверстников, желание уйти от проблем, любопытство). Обсуждаются правовые последствия, связанные с употреблением, хранением и распространением наркотиков.

Действия учителя: Организует дискуссию, предлагает рассмотреть кейсы из жизни.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения, анализируют кейсы.

Длительность: 6 мин.

Формирование навыков отказа от предложения употребить наркотики. Обсуждение способов противостояния давлению сверстников и негативному влиянию окружения. Рассмотрение альтернативных вариантов проведения досуга (спорт, хобби, творчество) как способа избежать стресса и негативных эмоций. Важно научить конструктивно справляться с проблемами.

Действия учителя: Проводит ролевые игры, предлагает практические советы.

Действия учащихся: Участвуют в ролевых играх, делятся своим опытом.

Длительность: 5 мин.

Предоставление информации об организациях, оказывающих помощь наркозависимым и их семьям. Обсуждение телефонов доверия, центров реабилитации и других ресурсов. Пояснение о важности своевременного обращения за помощью и поддержки. Устранение стигмы, связанной с наркозависимостью, и формирование понимания, что это болезнь, требующая лечения.

Действия учителя: Предоставляет информацию, демонстрирует контакты центров помощи.

Действия учащихся: Записывают телефоны доверия и адреса центров помощи.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение различных факторов, толкающих молодых людей к наркотикам, включая социальное давление, психологические проблемы и любопытство. Акцент делается на важности развития критического мышления и умения оценивать последствия своих действий. Учащиеся учатся выражать свое мнение и уважать чужое.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, участвуют в дискуссии.

Длительность: 6 мин.

Проведение викторины для закрепления полученных знаний и выявления пробелов в понимании темы. Вопросы викторины охватывают информацию о видах наркотиков, их влиянии на организм и методах профилактики. Данный этап способствует активному участию и повышению заинтересованности.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы викторины, участвуют в командной работе.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа, обсуждение нового и полезного, что узнали учащиеся. Обмен впечатлениями и мнениями. Определение личных планов по ведению здорового образа жизни и противостоянию негативному влиянию. Подчеркивается ответственность каждого за свое здоровье и будущее.

Действия учителя: Направляет обсуждение, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и чувствами, отвечают на вопросы.

Длительность: 4 мин.

Предоставление списка рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов по теме профилактики наркомании для самостоятельного изучения. Указание адресов организаций, оказывающих помощь наркозависимым и их семьям. Подчеркивается важность получения достоверной информации из проверенных источников и проведения дальнейшего самообразования.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы и интернет-ресурсов.

Длительность: 2 мин.