Начальный этап классного часа, предназначенный для создания эмоционального настроя и актуализации знаний учащихся о табакокурении. Важно заинтересовать аудиторию и обозначить тему, а также анонсировать цели и задачи предстоящей работы. Учитель должен создать атмосферу доверия и открытости, чтобы учащиеся чувствовали себя комфортно при выражении своего мнения. Будет предложено обсудить, какое место занимает курение в современном обществе и какие ассоциации вызывает эта привычка.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, высказывают свои предположения о теме.

Длительность: 5 мин.

Этап, направленный на выявление и систематизацию имеющихся у учащихся знаний о табакокурении. Используются вопросы и короткая дискуссия для проверки понимания основных терминов и понятий. Учащиеся вспоминают о влиянии курения на организм и какие болезни могут быть связаны с этой привычкой. Подчеркивается важность здорового образа жизни и профилактики вредных привычек.

Действия учителя: Задает учащимся вопросы о вреде табакокурения.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение биологического воздействия табачного дыма на организм человека. Объясняются процессы, происходящие в организме курильщика на клеточном уровне. Представляются результаты научных исследований о влиянии никотина и других компонентов табачного дыма на различные органы и системы. Особое внимание уделяется развитию зависимости и патологическим изменениям, вызванным курением.

Действия учителя: Рассказывает о влиянии табака на организм человека.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Анализ психологических причин, толкающих людей к курению. Обсуждаются такие факторы, как любопытство, влияние сверстников, стремление к самовыражению, снятие стресса и психологическая зависимость. Рассматриваются способы преодоления психологической зависимости и формирования здоровых стратегий поведения.

Действия учителя: Проводит дискуссию о психологических причинах курения.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения.

Длительность: 6 мин.

Изучение социальных последствий табакокурения, включая экономические затраты на лечение заболеваний, связанных с курением, социальную стигматизацию курильщиков, влияние курения на окружающих (пассивное курение). Обсуждается роль общества в борьбе с табакокурением и формирование здорового образа жизни.

Действия учителя: Показывает видеоролик о социальных последствиях курения.

Действия учащихся: Просматривают видеоролик, обсуждают увиденное.

Длительность: 5 мин.

Этап, направленный на развитие навыков уверенного отказа от предложения закурить. Учащиеся разбиваются на пары и разыгрывают ситуации, в которых один из них предлагает другому закурить. Задачей каждого учащегося – найти убедительный и уверенный способ отказаться. Учитель корректирует и направляет обсуждение.

Действия учителя: Организует ролевую игру.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают задание развеять распространенные мифы о курении, опираясь на полученные знания и дополнительную информацию. Каждая группа презентует результаты своей работы, а учитель дополняет и корректирует информацию. Это способствует более глубокому пониманию проблемы и формированию критического мышления.

Действия учителя: Направляет работу групп, координирует обсуждение.

Действия учащихся: Работают в группах, готовят презентации.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается создать антитабачный плакат или слоган, отражающий их отношение к курению и пропагандирующий здоровый образ жизни. Это способствует выражению своих мыслей и эмоций, а также развитию творческих способностей. Плакаты могут быть представлены на выставке или использованы для оформления школьного пространства.

Действия учителя: Организует создание плакатов.

Действия учащихся: Создают плакаты.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний и обсуждение дальнейших шагов. Учащиеся делятся своими впечатлениями и осознаниями, отвечают на вопросы: что нового они узнали, что их больше всего затронуло и как они планируют использовать полученные знания в будущем. Учитель подчеркивает важность заботы о своем здоровье и формировании здорового образа жизни.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов, которые могут быть полезны для дальнейшего изучения темы табакокурения и здорового образа жизни. Учащиеся получают возможность самостоятельно расширить свои знания и углубить понимание проблемы. Указываются ссылки на научные статьи, брошюры, веб-сайты и другие источники информации.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 0 мин.