Создание позитивной атмосферы в классе, постановка целей и задач классного часа. Обсуждение значимости темы профилактики для каждого ученика. Учитель подчёркивает, что профилактика – это забота о себе и о других, а не просто набор правил и ограничений. Важно сформировать у учащихся мотивацию к участию в обсуждении и включиться в работу.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель класса часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, формулируют ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение вопросов физического и психического здоровья, здорового питания, режима дня, физической активности. Рассмотрение факторов риска, влияющих на здоровье, и способов их предотвращения. Особое внимание уделяется важности своевременного обращения к врачу и прохождения профилактических осмотров. Необходимо объяснить связь между образом жизни и состоянием здоровья.

Действия учителя: Рассказывает о важности физического и психического здоровья, задает вопросы для активизации обсуждения.

Действия учащихся: Делятся своим опытом, отвечают на вопросы, задают свои вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение правил безопасного поведения в школе, дома, на улице, в общественных местах. Обсуждение вопросов чрезвычайных ситуаций и действий в них. Важно подчеркнуть важность соблюдения правил дорожного движения и безопасности в сети Интернет. Следует рассмотреть типичные опасности и способы их избежать.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с информацией о безопасности, проводит викторину.

Действия учащихся: Просматривают презентацию, отвечают на вопросы викторины, обсуждают правила безопасности.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение негативного влияния курения, употребления алкоголя и наркотиков на здоровье человека и общество. Рассмотрение причин, толкающих подростков к вредным привычкам, и способов противостояния им. Важно предоставить информацию о последствиях и альтернативных способах проведения досуга. Необходимо рассказать о способах получения помощи.

Действия учителя: Проводит дискуссию о вредных привычках, демонстрирует видеоролик.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, делятся своим опытом, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Разбор реальных жизненных ситуаций, требующих принятия решения в области профилактики. Учащиеся делятся своим опытом и предлагают варианты решения проблем. Важно научить учащихся анализировать ситуацию, оценивать риски и принимать осознанные решения. Необходимо создать атмосферу доверия, чтобы учащиеся могли свободно высказывать свое мнение.

Действия учителя: Предлагает учащимся различные ситуационные задачи, организует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, предлагают решения, аргументируют свою точку зрения.

Длительность: 7 мин.

Информирование учащихся о доступных ресурсах помощи и поддержки в школе, семье и обществе. Обсуждение важности обращения за помощью в случае необходимости. Важно рассказать о школьном психологе, социальных работниках, телефонах доверия и других организациях, предоставляющих помощь. Необходимо подчеркнуть, что обращение за помощью – это признак силы, а не слабости.

Действия учителя: Рассказывает о ресурсах помощи и поддержки, предоставляет контакты.

Действия учащихся: Записывают контакты, задают вопросы, обсуждают возможности получения помощи.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение конкретных действий, которые учащиеся могут предпринимать для профилактики в своей жизни. Разработка плана профилактических мероприятий для школы. Важно стимулировать учащихся к активному участию в профилактической работе и предложить им конкретные идеи и возможности для реализации. Необходимо подчеркнуть, что каждый может внести свой вклад в создание безопасной и здоровой школьной среды.

Действия учителя: Помогает учащимся разработать план профилактических мероприятий.

Действия учащихся: Предлагают идеи, обсуждают возможности реализации плана, распределяют роли.

Длительность: 4 мин.

Краткое повторение основных моментов, обсужденных на классном часе. Акцентирование внимания на важности профилактических мер и личной ответственности. Заключительное слово учителя. Важно подвести итог и подчеркнуть значимость полученных знаний для дальнейшей жизни учащихся.

Действия учителя: Обобщает информацию, делает выводы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими впечатлениями, подводят итоги.

Длительность: 3 мин.

Оценка учащимися своей работы на классном часе, определение новых знаний и навыков. Анализ того, что было наиболее полезным и интересным. Encouraging self-assessment and critical thinking. Determine areas for improvement and future learning.

Действия учителя: Проводит рефлексию с помощью анкеты или устного опроса.

Действия учащихся: Заполняют анкету, делятся своими впечатлениями и оценками.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка полезных ресурсов для дальнейшего изучения темы профилактики. Рекомендации книг, статей, сайтов и других материалов. Ensuring continued learning and exploration of the topic.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, рекомендует ресурсы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 0 мин.