Приветствие, создание позитивной атмосферы. Мозговой штурм: «Что вы знаете о психоактивных веществах?». Запись ответов на доске. Обсуждение: почему эта тема важна для нас, для подростков. Необходимо акцентировать внимание на том, что ПАВ – это не только наркотики в привычном понимании, но и алкоголь, никотин, некоторые лекарственные препараты, а также вещества, содержащиеся в растворителях, красках и других бытовых средствах. Подчёркивается, что любое воздействие на психику и организм может быть опасным.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Презентация: определение психоактивных веществ, классификация (наркотики, алкоголь, никотин, токсические вещества), механизм воздействия на мозг и организм. Обсуждение последствий употребления: физиологические (повреждение органов и систем), психологические (изменение личности, развитие зависимостей, психические расстройства), социальные (проблемы в учебе, семье, общении). Рассмотреть примеры конкретных веществ и их влияние (например, алкоголь и его влияние на развитие мозга, никотин и его зависимость, последствия употребления спайсов). Важно объяснить, что даже однократное употребление может нанести вред.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают карточки с различными ситуациями, связанными с предложением употребить ПАВ (давление сверстников, желание быть «своим», любопытство, стресс). Каждая группа должна обсудить ситуацию и предложить варианты выхода из нее, одни из которых презентуются классу. Важно обсудить разные стратегии отказа: твердый, аргументированный, осторожный. Упражнение нацелено на отработку практических навыков сопротивления давлению и принятия правильных решений в сложных ситуациях. Важно модерировать обсуждение, избегая осуждения и формируя атмосферу взаимоподдержки.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Открытая дискуссия: причины, побуждающие подростков к употреблению ПАВ (любопытство, желание «попробовать», стремление к новизне, влияние сверстников, проблемы в семье или школе, низкая самооценка, депрессия). Анализ мотивов и последствий такого выбора. Важно подчеркнуть, что употребление ПАВ – это часто попытка решить какие-либо проблемы, но оно только усугубляет их. Предложить альтернативные способы справляться со стрессом и негативными эмоциями (спорт, хобби, общение с друзьями, обращение за помощью к специалистам).

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Информация о телефонах доверия, специализированных центрах помощи подросткам, школьном психологе и других ресурсах, где можно получить помощь и поддержку. Важно дать понять, что обращение за помощью – это не признак слабости, а проявление заботы о себе и своем здоровье. Предоставить листовки с контактами и адресами полезных ресурсов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии посредством «Молчаливого голосования», как описано выше. Подведение итогов классного часа. Благодарность участникам за активное участие и открытость. Подчеркнуть, что главное – это беречь свое здоровье и принимать осознанные решения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.