Учитель приветствует учеников, создает позитивный настрой. Проводится короткое упражнение на знакомство, например, "Мое имя и ассоциация". Цель - настроить группу на открытое и доверительное общение, снизить уровень тревожности. Важно, чтобы каждый ученик почувствовал себя комфортно и безопасно для дальнейшей работы. Обсуждаются правила поведения на классном часу: уважение к мнению других, активное слушание, конфиденциальность.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель задает вопрос: «Что для вас означает взаимопонимание?». Ответы учеников записываются на доске. Затем учитель предлагает определение взаимопонимания, акцентируя внимание на важности эмпатии, активного слушания и умения выражать свои мысли. Обсуждаются примеры ситуаций, когда взаимопонимание отсутствует и к каким последствиям это приводит. Наводятся вопросы для стимуляции обсуждения, например: «Как вы думаете, почему люди не всегда понимают друг друга?».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Ученики делятся на группы по 3-4 человека. Каждой группе выдается карточка с описанием конфликтной ситуации, где причиной конфликта является недопонимание. Ученикам предлагается разыграть эту ситуацию, а затем обсудить, что можно было сделать, чтобы избежать конфликта. После ролевой игры каждая группа делится своими выводами с классом. Учитель выступает в роли фасилитатора, направляя обсуждение и помогая ученикам осознать свои ошибки.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Учитель объясняет, что такое Я-сообщение и как оно помогает выражать свои чувства и потребности без обвинений. Ученики практикуются в составлении Я-сообщений на основе предложенных ситуаций. Например: «Мне грустно, когда ты перебиваешь меня, потому что я чувствую, что мои мысли не важны». Важно подчеркнуть значимость использования Я-сообщений для предотвращения конфликтов и улучшения взаимопонимания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учитель предлагает ученикам обсудить различные барьеры в общении (языковые, культурные, психологические и т.д.). Ученики делятся своим опытом и предложениями по преодолению этих барьеров. Учитель направляет дискуссию, подчеркивая важность уважения к чужому мнению, терпимости и эмпатии. Например, обсуждается вопрос: «Как понять человека, который говорит на другом языке или имеет другие культурные ценности?».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Проводится рефлексия в форме общей дискуссии, где каждый ученик делится своими впечатлениями о занятии. Учитель подводит итоги, подчеркивая важность взаимопонимания и предлагая ученикам применять полученные навыки в повседневной жизни. Например: «Что нового вы узнали на этом классном часу?», «Как вы можете использовать эти знания в своей жизни?».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.