Приветствие учащихся, создание позитивного настроя. Объявление темы классного часа и объяснение цели мероприятия. Учитель предлагает ребятам отправиться в воображаемое путешествие в страну Дружба, где они смогут узнать много нового о дружбе, взаимопомощи и умении ладить друг с другом. В качестве мотивации можно использовать короткую историю или стихотворение о дружбе, чтобы заинтересовать учащихся и настроить их на активную работу. Важно подчеркнуть, что дружба – это не просто слово, а ценность, которую нужно беречь и развивать.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся своими мыслями о том, какими качествами должен обладать настоящий друг. Проводится мозговой штурм, результаты которого фиксируются на ватмане в виде «карты качеств друга». Ребята предлагают свои варианты, обсуждая их и выбирая наиболее важные. Учитель направляет дискуссию, помогая учащимся сформулировать свои мысли и прийти к общему пониманию ценных качеств, таких как верность, честность, отзывчивость, умение слушать и сочувствовать. Важно подчеркнуть, что каждый может быть хорошим другом, проявляя заботу и внимание к другим.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагаются различные жизненные ситуации, связанные с дружбой и взаимоотношениями (например: друг забыл о договоренности, друг расстроен из-за неудачи, друг предлагает сделать что-то плохое). Ученики в группах решают, как они поступят в каждой ситуации, обсуждая возможные варианты и выбирая наиболее конструктивный и дружелюбный. После обсуждения каждой ситуации, группы представляют свои решения классу и обмениваются мнениями. Учитель выступает в роли модератора, направляя дискуссию и помогая учащимся находить оптимальные решения, основанные на принципах уважения и взаимопонимания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учащимся предлагается представить, что у их друга день рождения. Они должны придумать и описать подарок, который они хотели бы ему сделать, объяснив, почему именно этот подарок будет приятен и полезен для друга. Затем ребята делятся своими идеями с классом. Важно, чтобы подарки были не обязательно материальными, например, это может быть помощь в учебе, совместное занятие любимым делом или просто доброе слово. Задание направлено на развитие эмпатии и умения проявлять внимание и заботу к другим.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Вместе с учащимися создается общая «Карта Дружбы» на ватмане, где каждая станция (качества друга, ситуации, подарок другу) символизируется рисунком или надписью. Ученики подписывают карту, выражая свою готовность быть хорошими друзьями и строить дружеские отношения в классе. Карта дружбы размещается на видном месте в классе, напоминая ребятам о важности дружбы и взаимопомощи. Этот этап способствует укреплению командного духа и созданию позитивной атмосферы в классе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа. Проведение рефлексии: что нового узнали, что понравилось больше всего, что можно было бы улучшить. Учитель благодарит учащихся за активное участие и напоминает о важности дружбы в жизни каждого человека. В качестве завершающего аккорда можно использовать позитивную музыку или чтение стихотворения о дружбе, чтобы создать у учащихся приятные эмоции и укрепить их позитивное отношение к окружающим. Важно, чтобы классный час оставил у ребят яркие и запоминающиеся впечатления.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.