Приветствие. Краткое вступление и обозначение темы классного часа. Актуализация знаний о романтической музыке и её основных представителях. Создание проблемной ситуации: «Как жизнь композитора отражается в его музыке?». Подчеркивается, что Роберт Шуман был не только талантливым композитором, но и выдающимся музыкальным критиком и романтиком, чья жизнь была полна взлетов и падений. Данный этап нацелен на мотивацию учащихся к изучению темы и пробуждение интереса к личности композитора.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о жизни Роберта Шумана: детство, юность, обучение, начало творческого пути, женитьба на Кларе Шуман. Обсуждение важных событий и переломных моментов в его биографии, оказавших влияние на его творчество. Показ презентации с фотографиями и иллюстрациями. Акцент делается на драматических событиях в жизни Шумана, таких как его борьба с душевной болезнью и кризис в личной жизни, объясняющих трагизм некоторых его произведений. Важно подчеркнуть роль Клары Шуман в его жизни и творчестве.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Прослушивание ключевых произведений Роберта Шумана: отрывки из «Детских сцен», «Грёзы», вокальные произведения. Анализ музыкальных характеристик произведений: мелодия, гармония, ритм, тембр. Обсуждение эмоционального воздействия музыки на слушателей, связь между музыкой и настроением, чувствами. Учащимся предлагается делиться своими впечатлениями и ассоциациями. Акцент делается на образности и программности музыки Шумана.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Беседа о взаимосвязи между жизнью Роберта Шумана и его музыкой. Обсуждение того, как личные переживания, болезнь, любовь и страдания отразились в его произведениях. Поиск конкретных примеров в прослушанных произведениях. Формулирование выводов о том, как творчество может быть способом выражения чувств и эмоций. Подчеркивается, что именно эта способность делала Шумана особенным.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается выбрать одно из прослушанных произведений Шумана и описать свои ассоциации, вызванные музыкой: какие образы, чувства, воспоминания она у них вызывает. Обсуждение ответов. Данное задание направлено на развитие творческого мышления, воображения и эмоционального интеллекта учащихся. Важно создать атмосферу доверия и поощрять любые выражения чувств.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Вопросы для рефлексии. Обсуждение новых знаний и впечатлений, полученных на классном часе. Подведение итогов: Роберт Шуман – великий композитор, чья музыка до сих пор вдохновляет и трогает сердца слушателей. Подчеркивается важность знакомства с классической музыкой и творчеством выдающихся композиторов. Завершение классного часа благодарностью за участие.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Оглашение домашнего задания: найти информацию об одном из музыкальных произведений Роберта Шумана, которое им понравилось, и подготовить краткое сообщение о нем. Объяснение требований к домашнему заданию. Ответы на вопросы учащихся. Учащимся предлагается обратиться к различным источникам информации: Интернету, книгам, энциклопедиям. Важно подчеркнуть, что домашнее задание – это возможность углубить свои знания и закрепить полученные на уроке впечатления.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.