Учитель начинает с вводного слова о роли науки в жизни человека и общества. Обсуждает, как научные открытия влияют на нашу повседневную жизнь, на технологический прогресс и на развитие цивилизации в целом. Задает вопросы учащимся, чтобы вовлечь их в обсуждение ('Что такое наука?', 'Зачем нужны научные открытия?'). Подчеркивает важность науки для будущего страны. Создание проблемной ситуации: как бы выглядел мир без достижений науки?

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Презентация, посвященная выдающимся российским ученым, таким как М.В. Ломоносов, Д.И. Менделеев, И.П. Павлов, К.Э. Циолковский, А.А. Сахаров, и их открытиям. Краткий рассказ о жизни и деятельности каждого ученого, описание их вклада в науку. Подчеркнуть, что многие открытия были сделаны несмотря на сложные социально-политические условия. Важно не только перечислить факты, но и показать, какую проблему решал ученый, какие у него были мотивы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Обзор современных научных направлений в России: космические исследования, медицина, нанотехнологии, информационные технологии. Рассказ о научных центрах и институтах, занимающихся передовыми исследованиями. Можно привести примеры конкретных проектов и разработок. Важно показать, что российская наука продолжает развиваться и вносить вклад в мировое научное сообщество. Можно вкратце рассказать о современных российских ученых, добивающихся значимых результатов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Организация дискуссии на тему: «Влияние науки на будущее человечества». Задаются вопросы для обсуждения: Какие научные открытия представляют наибольшую опасность для человечества? Каковы этические принципы научных исследований? Какую ответственность несут ученые за свои открытия? Стимулирование учащихся к высказыванию своей точки зрения и аргументации. Подчеркнуть важность осознанного использования научных достижений.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Подведение итогов классного часа. Обратная связь с учащимися: что нового они узнали, что их заинтересовало, какие вопросы остались. Подчеркивание важности интереса к науке и стремления к знаниям. Мотивация к дальнейшему изучению науки и техники. Можно закончить вдохновляющей цитатой об науке и прогрессе. Благодарность за участие и активное обсуждение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.