Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы в классе, объявление темы и цели классного часа. Обсуждение того, что Рождество означает для каждого ученика, какие ассоциации вызывает этот праздник. Подчеркнуть важность уважительного отношения к чужим традициям и убеждениям.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает доброжелательную обстановку, объявляет тему и цель.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу, высказывают свои ожидания.

Длительность: 5 мин.

Рассказ учителя об истории возникновения Рождества, о библейском сюжете рождения Иисуса Христа. Показ слайдов презентации, иллюстраций. Подчеркнуть, что изначально Рождество было религиозным праздником, а затем приобрело культурное значение. Рассказать о влиянии христианства на развитие европейской цивилизации.

Действия учителя: Рассказывает об истории Рождества, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, делают записи в тетрадях.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение традиций празднования Рождества в разных странах мира (Германия, Англия, Франция, США, Италия и др.). Показ фотографий и видеороликов, демонстрирующих различные обычаи и обряды. Подчеркнуть, что хотя традиции разные, в основе всех лежит идея добра, любви и взаимопомощи.

Действия учителя: Представляет информацию о традициях празднования Рождества в разных странах.

Действия учащихся: Просматривают материалы, делятся своими знаниями, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Анализ рождественских символов: елка, гирлянды, рождественский венок, Санта Клаус, рождественские песни. Объяснение значения каждого символа и его связи с историей и традициями праздника. Обсуждение того, какие символы являются наиболее важными и почему.

Действия учителя: Объясняет значение рождественских символов.

Действия учащихся: Анализируют символы, высказывают свои мнения, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение духовных ценностей, связанных с Рождеством: вера, надежда, любовь, милосердие, прощение. Подчеркнуть важность этих ценностей в современном мире. Рассмотреть примеры проявления этих ценностей в повседневной жизни.

Действия учителя: Ведет беседу о духовных ценностях Рождества, задает вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими мыслями и убеждениями.

Длительность: 6 мин.

Разделить учащихся на группы и предложить им создать рождественскую поздравительную открытку или небольшую поделку в рождественском стиле. Предоставить материалы для творчества. Поощрять проявление фантазии и индивидуальности.

Действия учителя: Организует работу в группах, предоставляет материалы, помогает в случае необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, создают открытки или поделки, проявляют творчество.

Длительность: 7 мин.

Каждая группа представляет свою работу, рассказывает о процессе ее создания и о том, какой смысл они вложили в свою работу. Обсуждение представленных работ, обмен мнениями и комплиментами.

Действия учителя: Организует презентацию работ, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Презентуют свои работы, участвуют в обсуждении, высказывают свои впечатления.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение вопроса о том, какое место Рождество занимает в жизни современного человека. Обсуждение коммерциализации праздника и ее влияния на его духовное значение. Призыв к сохранению истинных ценностей Рождества.

Действия учителя: Ведет дискуссию, направляет обсуждение в конструктивное русло.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения, аргументируют свою позицию.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии – обсуждение того, что нового узнали, что понравилось, что было интересным, какие выводы сделали. Обсуждение вопроса о том, как полученные знания можно применить в жизни.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, обобщает ответы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы, подводят итоги.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы, интернет-ресурсов и фильмов о Рождестве, которые учащиеся могут использовать для дальнейшего изучения темы. Рекомендация книг, связанных с историей, традициями и духовными ценностями Рождества.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 1 мин.