Организационный момент. Приветствие. Создание положительного эмоционального настроя. Озвучивание темы и цели классного часа. Акцентирование внимания на актуальности и значимости изучения русского языка в современном мире. Настройка на активную работу и участие в обсуждении. Подготовка к раскрытию основных вопросов и выполнению заданий. Создание атмосферы взаимного уважения и понимания.

Действия учителя: Приветствует учащихся, обозначает тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 3 мин.

Краткий обзор истории возникновения и развития русского языка. От древнерусского языка до современного. Этапы формирования русского литературного языка. Важные исторические события, повлиявшие на развитие языка. Роль языковых реформ и выдающихся лингвистов. Связь русского языка с другими славянскими языками. Демонстрация слайдов с историческими фактами и портретами.

Действия учителя: Рассказывает об истории русского языка, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение структурных особенностей русского языка (морфология, синтаксис, фонетика). Богатство лексики, наличие синонимов, антонимов, омонимов. Роль фразеологизмов и пословиц в языке. Стилистические особенности. Интонация и ее значение в русской речи. Проблемы, присущие русскому языку.

Действия учителя: Объясняет особенности русского языка.

Действия учащихся: Анализируют приведенные примеры, участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Русский язык как отражение культуры и самосознания народа. Влияние русского языка на литературу, искусство, фольклор. Значение русского языка для формирования национальной идентичности. Словообразование в связи с культурными и историческими явлениями. Примеры влияния русской культуры на мировую.

Действия учителя: Обсуждает связь языка и культуры, приводит примеры.

Действия учащихся: Приводят свои примеры, делятся мнениями.

Длительность: 5 мин.

Выполнение упражнений на лексическую тему: подбор синонимов, антонимов, объяснение фразеологизмов, разгадывание кроссвордов, работа со словарем. Цель – активизация словарного запаса, развитие лингвистической интуиции и мышления. Развитие навыков работы с языковыми ресурсами. Проверка и обсуждение результатов.

Действия учителя: Организует работу с лексическим материалом.

Действия учащихся: Выполняют задания, работают в группах или индивидуально.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение роли русского языка в современном мире, его значения для международной коммуникации. Проблемы сохранения и развития русского языка в условиях глобализации. Влияние компьютерных технологий и интернета на язык. Необходимость повышения языковой культуры. Высказывают свое мнение и аргументируют его.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет разговор.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Предлагается учащимся составить синквейн на тему 'Русский язык'. Цель – развитие творческих способностей, умения выражать свои мысли в краткой и емкой форме. Улучшение понимания сущности языка. Используются правила составления синквейна. Обмен работами и оценка.

Действия учителя: Объясняет правила составления синквейна.

Действия учащихся: Составляют синквейны, делятся своими работами.

Длительность: 4 мин.

Предварительно подготовленные мини-презентации учеников на темы связанные с историей, литературой и культурой русского языка. Например: “Сленг в русской молодежной среде”, “Региональные особенности русского языка”, “История одного слова”. Развитие навыков публичных выступлений и самостоятельной работы.

Действия учителя: Организует и комментирует выступления.

Действия учащихся: Представляют свои мини-проекты.

Длительность: 4 мин.

Обобщение изученного материала. Ответы на вопросы учащихся. Подведение итогов классного часа. Оценка участия учащихся в работе. Подчеркивание важности бережного отношения к родному языку и культуры. Осознание полученных знаний и их значимости.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Перечень рекомендуемой литературы, интернет-ресурсов для углубленного изучения русского языка и культуры. Указание авторов, названий книг, сайтов. Данные ресурсы помогут учащимся продолжить самостоятельное изучение языка и расширить свои знания. Информация для дополнительного обучения.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.