Организационный момент. Создание позитивного настроя на классный час. Актуализация знаний учащихся о России, её истории и культуре. Заинтересовать учащихся темой праздника, пробудить их любознательность и желание узнать больше о своей стране. Формулирование целей и задач классного часа, обозначение ожидаемых результатов. Подчеркнуть важность изучения истории и культуры России для формирования национального самосознания и гражданской позиции.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения Дня России: от принятия «Декларации о государственном суверенитете РСФСР» до современного праздника. Обсуждение событий, которые привели к становлению России как независимого государства. Важность понимания исторических корней для формирования национальной идентичности. Акцентировать внимание на роли предков в строительстве и укреплении Российского государства, а также на преемственности поколений.

Действия учителя: Рассказывает об истории Дня России, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение государственных символов России – флага, герба и гимна. Раскрытие символического значения каждого элемента символов. Объяснение, какие ценности отражены в государственных символах и как они связаны с историей и культурой России. Подчеркнуть важность уважительного отношения к государственным символам как к священным атрибутам государственности.

Действия учителя: Вовлекает учащихся в обсуждение государственных символов.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли, делятся знаниями о символах.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о многообразии культур и народов, населяющих Россию. Демонстрация фотографий и видеоматериалов, отражающих культурное богатство страны. Обсуждение важности уважения и толерантности по отношению к представителям различных национальностей и культур. Учащиеся размышляют о том, как многообразие культур обогащает Россию.

Действия учителя: Представляет информацию о многонациональности России.

Действия учащихся: Делятся своими знаниями о культурах разных народов России.

Длительность: 5 мин.

Путешествие по просторам России: от заснеженных вершин Кавказа до бескрайних сибирских просторов. Демонстрация фотографий природы России, её уникальных ландшафтов и заповедников. Обсуждение важности бережного отношения к природе и сохранения природного богатства страны. Учащиеся задумываются о красоте и разнообразии природы России.

Действия учителя: Показывает фотографии природы России, рассказывает о её уникальности.

Действия учащихся: Рассматривают фотографии, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Знакомство с выдающимися деятелями культуры и искусства России: писателями, поэтами, композиторами, художниками, учёными. Демонстрация фрагментов литературных произведений, музыкальных произведений, картин. Обсуждение вклада российских деятелей в мировую культуру. Формирование чувства гордости за культурное наследие России.

Действия учителя: Рассказывает о выдающихся деятелях культуры России.

Действия учащихся: Высказывают свои впечатления о творчестве деятелей культуры.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины, посвященной истории, культуре и географии России. Вопросы викторины должны быть интересными и познавательными, соответствовать возрасту учащихся. Викторина способствует закреплению знаний, полученных на классном часу, и развитию интереса к изучению России. Проведение викторины в игровой форме создает позитивную атмосферу и стимулирует активное участие учащихся.

Действия учителя: Проводит викторину, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Предлагается учащимся создать коллективную работу – плакат или коллаж на тему «Моя Россия». Учащиеся могут использовать различные материалы: рисунки, фотографии, надписи. Задание способствует развитию творческих способностей и умению работать в команде. Ребята создают плакат, выражая свои чувства и мысли о России.

Действия учителя: Предлагает задание, координирует работу.

Действия учащихся: Создают коллективную работу.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение того, что нового узнали на классном часу. Выводы о значении Дня России для каждого учащегося и для страны в целом. Подчеркивание важности сохранения и приумножения культурного наследия России. Обращение к ученикам с призывом быть достойными гражданами своей страны.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, делают выводы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы для самостоятельного изучения: книги по истории России, сборники стихов и песен о Родине. Рекомендации фильмов и документальных материалов, посвященных России. Указание интернет-ресурсов, где можно найти дополнительную информацию о Дне России. Способствование расширению кругозора учащихся и углублению их знаний о России.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.