Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку. Создание позитивного настроя. Краткое объявление темы и целей классного часа. Установление правил работы (активность, уважение к мнению друг друга, конструктивность). Подчеркнуть важность совместной работы для достижения результата, а также значение каждого ученика в улучшении школьной среды. Можно начать с цитаты об ответственности за свой дом.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.

Дискуссия о понятии “дом”. Что для каждого из них значит дом? Какие ассоциации возникают? Затем – перенос этих ассоциаций на школу. Школа – это тоже наш дом, место, где мы проводим много времени, учимся, общаемся. Определяем, какие качества должен иметь “хороший дом”. Акцент – на чистоте, порядке, безопасности, комфорте и уважительном отношении к общему имуществу. Подводим к мысли, что школьную среду нужно беречь.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся своими наблюдениями о проблемах, существующих в школе: мусор на территории, неухоженные клумбы, порченные парты, беспорядок в коридорах, отсутствие озеленения и т.д. Все предложения фиксируются на доске или ватмане. Задача – максимально широкий перечень проблем. Важно стимулировать критическое мышление и научить видеть недостатки, чтобы их устранить. Не критиковать предложения, а постараться учесть все точки зрения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на группы (по 4-5 человек). Каждая группа выбирает одну или несколько проблем из списка, составленного на предыдущем этапе, и разрабатывает конкретные предложения по их решению. Решения должны быть реалистичными и учитывать возможности школы. Группы обдумывают, какие ресурсы для реализации предложений потребуются, и кому можно обратиться за помощью. Обязательно фиксировать результаты работы каждой группы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Каждая группа представляет свои предложения классу. Остальные учащиеся задают вопросы, высказывают свои комментарии и предложения. Учитель модерирует обсуждение, помогает найти оптимальные решения. Составляется общий план действий по улучшению школьной среды. Можно провести голосование по наиболее перспективным идеям.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, подчеркивая важность осознания ответственности за состояние школьной среды. Проводится рефлексия: учащиеся отвечают на вопросы: что нового они узнали, что их больше всего впечатлило, как они могут применить полученные знания на практике. Акцентируется внимание на том, что решение проблем школы – это общая задача, и каждый ученик может внести свой вклад.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.