Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку. Создание положительного эмоционального климата. Объявление темы и целей классного часа. Краткий рассказ о проекте «Семь чудес Дона» и его значении. Вовлечение учеников в обсуждение, актуализация знаний о родном крае. Задать вопрос: Что вы знаете о достопримечательностях нашего Донского края? Что делает их особенными и ценными? Это позволит оценить начальный уровень знаний учеников и настроить их на дальнейшую работу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Показ презентации с информацией о каждом из семи чудес: Царский курган, Аккермановская крепость, Святогорский монастырь, Каменная лестница, Генуэзская башня, Церковь Николая Чудотворца в Старой Станице, Мелкий курган. Рассказ об истории создания, архитектурных особенностях и культурной значимости каждого объекта. Демонстрация фотографий и видеороликов. Важно при показе презентации вызывать у учеников эмоциональный отклик, используя яркие образы и интересные факты. Например, рассказать легенды, связанные с этими местами, или упомянуть известных людей, которые посещали эти достопримечательности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Разделение класса на группы. Каждой группе предлагается более подробно изучить информацию об одном из чудес и подготовить краткое сообщение. Обсуждение в группах вопросов: Какова история этого места? Какие события с ним связаны? Почему оно было выбрано в число семи чудес Дона? Какую роль оно играет в жизни региона? Представление результатов работы групп устно. Поощрение активного участия и творческого подхода к решению поставленных задач.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Предложить учащимся создать коллаж, посвященный одному из семи чудес Дона, используя различные материалы (рисунки, фотографии, вырезки из журналов и т.д.). Цель задания – проявить креативность и выразить свое отношение к изученному объекту. Акцентировать внимание на том, что коллаж должен передавать не только внешний вид чуда, но и его атмосферу, настроение и значимость. Важно поощрять индивидуальность и оригинальность в работе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Проведение рефлексии в форме круглого стола. Обсуждение впечатлений от классного часа. Вопросы для обсуждения: Что нового вы узнали сегодня? Что вам больше всего понравилось? Что было самым сложным? Что вы можете рассказать о семи чудесах Дона своим друзьям и близким? Обобщение полученных знаний. Подчеркнуть важность сохранения культурного и природного наследия Донского края. Поощрение дальнейшего изучения истории и культуры региона.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Объяснение домашнего задания: написание эссе о впечатлениях от одного из семи чудес Дона. Четкое формулирование требований к эссе: объем, структура, содержание. Предоставление образца эссе для примера. Ответы на вопросы учащихся по домашнему заданию. Ободрение учащихся к самостоятельному творческому поиску и исследовательской деятельности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.