Приветствие, актуализация знаний о значении истории. Обзор темы классного часа, постановка целей и задач. Создание атмосферы заинтересованности и вовлеченности учащихся в обсуждение. Подчеркивается, что понятие «сила» может трактоваться по-разному, и предлагается рассмотреть исторических личностей с этой точки зрения, принимая во внимание их вклад в развитие страны и преодоление жизненных трудностей. Краткий вводный рассказ учителя о том, что такое сила воли, духа и характера.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Презентация слайдов с портретами и краткими биографиями семи исторических личностей: Рюрик, Владимир Святой, Александр Невский, Дмитрий Донской, Иван Грозный, Петр I, Екатерина II. Каждый слайд содержит ключевую информацию об их правлении, значимых событиях и личностных качествах. Учитель делает акцент на противоречивых аспектах деятельности некоторых героев, чтобы стимулировать дискуссию и критическое мышление. Задача этапа – дать общее представление о личностях и их роли в истории.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Разделение класса на группы (по 7 человек). Каждой группе достается карточка с одной исторической личностью. Задача группы – проанализировать предложенную информацию, выделить ключевые события жизни этого героя, определить его основные черты характера и объяснить, как эти черты повлияли на его судьбу и на историю России. Предлагается обсудить, какие качества можно считать признаками «силы» в контексте жизни этого героя. При необходимости учитель оказывает консультационную помощь.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Каждая группа представляет результаты своей работы перед классом. Представитель группы кратко рассказывает о своей личности, выделяет ее ключевые достижения и черты характера, объясняет, в чем заключалась ее «сила» и какое влияние она оказала на историю России. Остальные учащиеся внимательно слушают и задают вопросы, уточняют информацию и высказывают свое мнение. Учитель модерирует дискуссию, направляет ее в конструктивное русло и помогает участникам аргументировать свою точку зрения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение общих вопросов, возникших в ходе презентаций. Сравнение личностей по критериям силы характера, целеустремленности и влияния на эпоху. Поиск ответов на вопросы: Какие общие черты объединяют этих людей? Какие качества, на ваш взгляд, являются наиболее важными для достижения успеха? Какой опыт этих героев может быть полезен в современном мире? Формулировка общих выводов о роли личности в истории и значимости сильного характера.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии: учащиеся отвечают на вопросы, предложенные учителем. Подведение итогов классного часа, подчеркивание важности затронутой темы. Объявление домашнего задания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.