Организационный момент, постановка темы и цели классного часа. Создание эмоционального настроя, актуализация знаний о Дне защитника Отечества и его значении. Объяснение важности изучения истории своей семьи и вклада предков в защиту Родины. Подчеркивается, что защита Отечества – это не только военные подвиги, но и мирный труд на благо страны.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Проведение мозгового штурма: что подразумевается под словом "защитник". Обсуждение различных аспектов защиты: Родины, семьи, слабых, справедливости. Выделение ключевых качеств защитника: храбрость, мужество, самоотверженность, честь, верность. Связь этих качеств с примерами из истории и литературы.

Действия учителя: Задает вопросы, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Рассказ учителя о своей семье и ее участии в военных событиях (если есть). Предложение учащимся рассказать о своих родственниках, участвовавших в Великой Отечественной войне или других военных конфликтах. Подчеркивается важность сохранения информации о героях семьи.

Действия учителя: Начинает рассказ, предлагает учащимся поделиться своими историями.

Действия учащихся: Рассказывают о своих родственниках-героях.

Длительность: 8 мин.

Просмотр фотографий и видеоматериалов о войне и героях семьи. Обсуждение увиденного, акцент на чувствах и эмоциях, которые вызывают эти материалы. Обмен воспоминаниями о дедах и прадедах, участвовавших в войне. Подчеркивается важность сохранения семейных фотографий и документов.

Действия учителя: Показывает фотографии и видео, комментирует.

Действия учащихся: Смотрят материалы, делятся воспоминаниями.

Длительность: 6 мин.

Анализ конкретных примеров героизма, проявленных защитниками Отечества. Обсуждение мотивации, которая двигала героями. Подчеркивается, что героизм – это не только стремление к победе, но и готовность к самопожертвованию ради других. Рассмотрение различных форм проявления героизма.

Действия учителя: Предлагает примеры героизма, организует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют примеры, высказывают свои мнения.

Длительность: 5 мин.

Составление списка ключевых качеств защитника Отечества на основе обсуждения. Обсуждение, какие из этих качеств важны не только для военных, но и для обычных людей. Подчеркивается необходимость развития этих качеств в себе.

Действия учителя: Организует составление списка, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Составляют список, участвуют в обсуждении.

Длительность: 4 мин.

Творческое задание: написание небольшого рассказа или составление генеалогического древа о герое своей семьи. Учащимся предлагается использовать собранные материалы и личные впечатления. Подчеркивается важность сохранения памяти о героях семьи.

Действия учителя: Объясняет задание, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Работают над творческим заданием.

Длительность: 6 мин.

Представление и обсуждение творческих работ учащихся. Обмен мнениями и впечатлениями. Подчеркивается важность уважительного отношения к истории своей семьи и страны. Организация небольшой выставки рисунков или рассказов.

Действия учителя: Организует выставку, проводит обсуждение.

Действия учащихся: Представляют свои работы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 4 мин.

Обобщение сказанного на классном часу. Возвращение к цели классного часа и проверка ее достижения. Подчеркивается важность сохранения памяти о героях, укрепления патриотизма и формирования гражданской позиции. Завершение классного часа на позитивной ноте.

Действия учителя: Обобщает сказанное, подводит итоги.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают выводы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы. Рекомендации по поиску информации о героях своей семьи. Указание на возможность посещения музеев и памятных мест. Примеры книг, фильмов и документальных лент о Великой Отечественной войне.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, дает рекомендации.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.