Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку, создание позитивного настроя. Учитель объявляет тему и цель классного часа, мотивирует детей к активному участию в обсуждении. Краткое введение в тему безопасности на дорогах: почему важно знать правила дорожного движения. Подчеркнуть, что знания правил – это вклад в собственную безопасность и безопасность окружающих. Напомнить о предыдущих занятиях по ПДД.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель задает вопросы учащимся о правилах дорожного движения, которые они уже знают: где можно переходить дорогу, на какой сигнал светофора можно идти, что нужно делать, если нет светофора, и т.д. Проводится небольшая викторина с использованием карточек или вопросов из презентации. Цель – вспомнить основные правила, актуализировать имеющиеся знания и подготовить учеников к изучению новых аспектов дорожного движения. Отметить необходимость быть внимательными и предвидеть возможные опасности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учитель представляет презентацию или демонстрирует макет светофора, объясняет значение каждого сигнала (красный – стой, желтый – приготовься, зеленый – иди). Обсуждается, почему важно соблюдать каждый сигнал, какие последствия могут быть, если игнорировать правила. Используются игровые элементы: например, дети изображают сигналы светофора движениями или выбирают карточки с соответствующим цветом. Акцентировать внимание на важности различать сигналы для пешеходов и водителей.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Учитель рассказывает о роли регулировщика в организации дорожного движения и объясняет значение его сигналов (вытянутые руки – движение разрешено, опущенные руки – движение запрещено, поднятая вверх рука – приготовься). Обсуждается, что делать, если сигнал регулировщика противоречит сигналу светофора (в этом случае необходимо руководствоваться сигналами регулировщика). Можно разыграть небольшую сценку с изображением регулировщика и пешеходов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учитель предлагает учащимся различные ситуации, связанные с дорожным движением, и просит их объяснить, как они должны себя вести в каждой ситуации (например, «Вы подходите к перекрестку, горит красный свет», «Регулировщик показывает рукой, что можно переходить дорогу»). Обсуждение ответов, корректировка, если необходимо. Поощрение правильных ответов и объяснений, стимулирование к рассуждениям и аргументации своей точки зрения. Анализ возможных последствий неправильных действий.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учитель проводит рефлексию, задавая вопросы: «Что нового вы сегодня узнали?», «Что было самым интересным?», «Как вы будете использовать полученные знания в жизни?». Подводит итоги классного часа, обобщает изученный материал, подчеркивает важность соблюдения правил дорожного движения. Напоминает о необходимости быть внимательными и ответственными на дороге. Благодарит учеников за активное участие.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.