Приветствие, создание праздничной атмосферы. Актуализация знаний о предстоящих праздниках. Объявление темы и целей классного часа. Кратко рассказывается о важности празднования и традициях, которые с ними связаны. Объясняется, что этот час посвящен не только веселью, но и размышлениям о духовных ценностях и смысле этих праздников. Озвучиваются правила работы на мероприятии: уважение к мнению других, активное участие, позитивный настрой.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает праздничную атмосферу, формулирует тему и цели.

Действия учащихся: Слушают, отвечают на вопросы, выражают свои ожидания.

Длительность: 5 мин.

Краткий рассказ об истории возникновения Рождества и Нового года. Объясняются корни этих праздников, их связь с разными культурами и верованиями. Демонстрируются слайды презентации с иллюстрациями исторических событий и традиций. Обсуждаются изменения, которые претерпели эти праздники на протяжении времени, и как они адаптировались к современным условиям.

Действия учителя: Представляет историческую справку, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 10 мин.

Обзор традиций празднования Рождества и Нового года в разных странах мира. Обсуждаются необычные обычаи, национальные блюда, символы и обряды, связанные с этими праздниками. Используются видеоматериалы и фотографии, чтобы визуализировать разнообразие культурных проявлений. Особое внимание уделяется традициям, которые отражают общечеловеческие ценности, такие как доброта, мир и взаимопонимание.

Действия учителя: Проводит обзор традиций, показывает видео.

Действия учащихся: Делятся знаниями о традициях, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Интерактивная игра, в которой учащиеся угадывают традиции разных стран по описанию или изображению. Учитель описывает определенную традицию, а учащиеся должны назвать страну, в которой она распространена. Можно использовать фотографии или видеоролики для наглядности. Игра способствует закреплению знаний о традициях и развивает логическое мышление и сообразительность.

Действия учителя: Проводит игру, следит за правилами.

Действия учащихся: Участвуют в игре, отгадывают традиции.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся изготавливают рождественские открытки своими руками. Им предоставляются материалы для творчества: бумага, карандаши, краски, блестки, наклейки и т.д. Они могут проявить свою фантазию и создать уникальные открытки, которые затем можно подарить своим близким или друзьям. Задание направлено на развитие творческих способностей и чувства прекрасного.

Действия учителя: Раздает материалы, консультирует.

Действия учащихся: Изготавливают открытки, проявляют творчество.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение вопросов о духовном значении Рождества и Нового года. Рассматриваются темы веры, надежды, любви и милосердия. Обсуждается, как можно проявлять доброту и заботу о других людях на протяжении всего года. Учащиеся делятся своими мыслями и чувствами, а также придумывают добрые дела, которые они могут совершить в ближайшее время.

Действия учителя: Направляет обсуждение, задает вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся мыслями.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся вытягивают из шляпы карточки с предсказаниями на следующий год, касающиеся личных качеств, успеха в учебе или взаимоотношениях. Эта игра создаст позитивное настроение и поможет увидеть новые возможности. Подчеркивается, что предсказания – это скорее повод для размышлений и вдохновения, чем точный прогноз.

Действия учителя: Подготавливает карточки с предсказаниями, модерирует игру.

Действия учащихся: Вытягивают карточки, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся генерируют идеи о добрых делах, которые они могли бы совершить в ближайшее время, чтобы сделать мир лучше. Их идеи записываются на доске или листе бумаги. Затем они выбирают самые интересные и реалистичные предложения и планируют, как их реализовать. Этот этап способствует развитию чувства ответственности и гражданской активности.

Действия учителя: Организует мозговой штурм, записывает идеи.

Действия учащихся: Предлагают идеи добрых дел, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащиеся делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы о том, что они узнали и чему научились. Обсуждаются наиболее интересные и запоминающиеся моменты. Подчеркивается важность сохранения традиций и распространения добра и любви.

Действия учителя: Подводит итоги, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка книг, фильмов и интернет-ресурсов, которые помогут учащимся углубить свои знания о праздниках Рождества и Нового года. В список могут быть включены исторические исследования, художественные произведения, сборники традиций и обычаев, а также тематические сайты и блоги.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.