Начало занятия с приветствия и короткого упражнения на сплочение группы, например, “По кругу: комплимент соседу”. Цель этапа – создать дружелюбную и открытую атмосферу, располагающую к обсуждению сложных тем. Подчеркивается важность уважительного отношения друг к другу и готовность к диалогу. Необходимо обозначить правила работы в группе, например, выслушивать друг друга, не перебивать и высказывать свое мнение корректно.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Презентация с вопросами для обсуждения: что значит услышать человека, а что – просто слушать? Приводятся примеры ситуаций из жизни, когда было важно, чтобы тебя услышали. Подчеркивается разница между пассивным и активным слушанием. Обсуждение условий, необходимых для эффективного слушания (отсутствие отвлекающих факторов, заинтересованность в собеседнике, желание понять его точку зрения). Можно использовать метафору: 'Слышать ушами, а услышать – сердцем'.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Объяснение различных типов слушания: пассивное, активное, эмпатическое, критическое. Рассмотрение преимуществ и недостатков каждого типа. Обсуждение невербальных сигналов (мимика, жесты, поза), которые помогают понять собеседника. Задание: определить, какой тип слушания преобладает у них самих в различных ситуациях (общение с друзьями, родителями, учителями). Создание таблицы с характеристиками каждого типа слушания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы (по 3-4 человека) и разыгрывают ситуации, требующие активного слушания. Примеры ситуаций: конфликт между друзьями, просьба о помощи, рассказ о трудном дне. Один из участников в роли говорящего, другой – слушающего, остальные наблюдатели. После каждого ролевого этюда проводится обсуждение: что получилось хорошо, а что можно было улучшить. Обращается внимание на использование приемов активного слушания (перефразирование, уточнение, отражение чувств).

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Предлагаются короткие кейсы, описывающие реальные жизненные ситуации, связанные с недопониманием и конфликтами. Учащиеся анализируют кейсы и предлагают способы решения этих проблем с использованием навыков активного слушания. Обсуждение: как умение понимать собеседника могло бы предотвратить конфликт или улучшить взаимоотношения. Вывод: активное слушание – это инструмент для построения конструктивного диалога и разрешения конфликтных ситуаций.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Круговой опрос: что нового узнали, что было самым важным, как примените полученные знания в жизни. Поощрение активного участия и позитивной атмосферы. Заключительное слово учителя: умение слушать и слышать – это ценный навык, который поможет вам в учебе, в общении с друзьями и близкими, и в будущей профессиональной деятельности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.