Приветствие учащихся, создание позитивной атмосферы. Объявление темы и целей классного часа. Краткое введение в тему, акцентирование внимания на важности умения видеть красоту и уникальность в каждом человеке. Можно начать с короткой истории или притчи, иллюстрирующей силу эмпатии и понимания. Важно подчеркнуть, что каждый человек – это целый мир, достойный уважения и внимания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Представление цитаты: «Смотрите на людей с мыслью, что вам их обязательно надо написать красками…». Обсуждение ее значения: что она означает, какие чувства вызывает. Поощрение различных интерпретаций и точек зрения. Вопросы для обсуждения: Почему автор использует сравнение с живописью? Что он имеет в виду, говоря о необходимости «написать красками»? Как эта цитата связана с нашим восприятием окружающих? Задача – раскрыть глубинный смысл цитаты и ее применимость к реальной жизни.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Организация дискуссии по вопросам стереотипов и предрассудков. Примеры: как мы судим о людях по внешности, профессии, национальности? Какие последствия имеют эти стереотипы? Разбор конкретных ситуаций, где проявление стереотипного мышления привело к негативным результатам. Развитие критического мышления и умения задавать вопросы, а не принимать информацию на веру. Подчеркивание важности видеть в человеке личность, а не ярлык.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Предлагается учащимся выбрать себе «модель» - одноклассника – и попытаться изобразить его внутренний мир, не фокусируясь на внешности. Использовать краски, карандаши, абстрактные формы, символы и метафоры, чтобы передать характер, настроение, увлечения, мечты этого человека. Важно не стремиться к реалистичному портрету, а создать художественное впечатление, отражающее внутреннюю сущность «модели». Акцент на индивидуальность каждого человека и уникальность его внутреннего мира.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 20 мин.

Учащиеся по очереди представляют свои работы и объясняют, что они пытались выразить. Обсуждение: что получилось, что было сложно, что нового узнали о своих одноклассниках. Подчеркивание значимости упражнения для развития эмпатии и понимания. Создание атмосферы поддержки и взаимоуважения. Акцент на том, что каждое восприятие уникально и ценно.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии в форме круглого стола. Вопросы: что нового узнали, что было наиболее полезным, что заставило задуматься? Подведение итогов и закрепление полученных знаний. Выражение благодарности за активное участие. Напоминание о важности применения полученных знаний в повседневной жизни.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.