Приветствие, создание позитивного настроя в классе. Объявление темы и целей классного часа, актуализация знаний об окружающей среде и важности лесов для жизни на Земле. Заинтересовать ребят темой.

Действия учителя: Приветствует класс, объявляет тему и цели, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Презентация о лесах Татарстана: виды деревьев, животный мир, экологическая роль лесов, экономическое значение, историческое значение. Демонстрация красоты и многообразия природы родного края.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, комментирует слайды, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Внимательно слушают, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 10 мин.

Просмотр видеоролика о лесных пожарах, вырубках, загрязнении лесов, последствиях этих явлений для экосистемы. Обсуждение причин возникновения проблем и масштабов ущерба.

Действия учителя: Включает видеоролик, модерирует обсуждение, подводит к осознанию серьезности проблем.

Действия учащихся: Смотрят видео, высказывают свои мысли и опасения, участвуют в дискуссии.

Длительность: 10 мин.

Анализ основных угроз для лесов Республики Татарстан: пожары, вырубки, вредители, изменение климата и антропогенное воздействие. Обсуждение последствий данных угроз для экологии региона.

Действия учителя: Направляет дискуссию, дополняет ответы учащихся, углубляет понимание проблемы.

Действия учащихся: Высказывают мнения об угрозах, приводят примеры, делятся своими наблюдениями.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение конкретных действий, которые каждый человек может предпринять для защиты и восстановления лесов: бережное отношение, участие в субботниках, распространение информации, экологичное потребление.

Действия учителя: Организует мозговой штурм, помогает сформулировать конкретные предложения.

Действия учащихся: Предлагают идеи, обсуждают их реалистичность, формулируют план действий.

Длительность: 10 мин.

Разделение на группы, каждой группе дается задача – разработать плакат/листовку/социальный ролик о защите лесов Татарстана. Презентация результатов работы групп, обсуждение.

Действия учителя: Разделяет класс на группы, оказывает помощь в работе над проектами.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают проекты, представляют результаты.

Длительность: 15 мин.

Создание коллективного коллажа «Леса Татарстана – будущее нашей планеты». Использование различных материалов (рисунки, фотографии, вырезки из журналов), для отражения бережного отношения к природе.

Действия учителя: Предоставляет материалы для коллажа, координирует процесс работы.

Действия учащихся: Совместно создают коллаж, проявляют фантазию и творчество.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа. Завершение предложений: «Сегодня я узнал…», «Я понял, что могу…», «Меня больше всего впечатлило…». Обмен впечатлениями.

Действия учителя: Предлагает учащимся завершить предложения, подводит итоги, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Завершают предложения, делятся своими мыслями и впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Подготовить сообщение о конкретном способе сохранения лесов Татарстана: разработка проекта, исследование, интервью и т.д. Подготовить презентацию к следующему классу.

Действия учителя: Объясняет задание, отвечает на вопросы, дает рекомендации по поиску информации.

Действия учащихся: Записывают задание, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка ресурсов для дальнейшего изучения темы: сайты, книги, статьи, документальные фильмы о лесах Татарстана и охране окружающей среды.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, предлагает учащимся ознакомиться с ресурсами.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными ресурсами.

Длительность: 5 мин.