Приветствие. Создание позитивного настроя в классе. Объявление темы и целей классного часа. Короткое упражнение на установление контакта (например, “передай улыбку”). Подчеркнуть актуальность темы, связав ее с повседневной жизнью школьников и ситуациями, с которыми они сталкиваются в школе и за ее пределами. Объяснить, что сострадание – это не просто жалость, а активное желание помочь другому человеку.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение дискуссии. Учащимся предлагается дать свои определения понятий “сострадание” и “жестокосердие”. Запись ключевых слов и определений на доске. Анализ предложенных определений. Дополнение и уточнение понятий. Демонстрация иллюстраций и цитат, подчеркивающих важность сострадания и негативные последствия жестокости. Обсуждение: чем сострадание отличается от жалости, сочувствия?

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на группы. Каждой группе выдаются карточки с описанием различных жизненных ситуаций, демонстрирующих проявления сострадания и жестокости (например, ситуация с буллингом, помощь пожилому человеку, обида слабого). Задача групп – проанализировать ситуацию, определить, какие качества проявляются у участников, предложить варианты решения проблемы. Затем каждая группа представляет свой анализ классу, происходит общее обсуждение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Просмотр короткого видеоролика, иллюстрирующего проявление сострадания или жестокости (например, ролик о помощи животным, социальная реклама против насилия). После просмотра – обсуждение увиденного. Какие чувства вызвал ролик? Что повлияло на выбор героев? Как можно было изменить ситуацию к лучшему? Подчеркнуть, что жестокость и сострадание – это выбор каждого человека.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается написать короткое письмо сочувствия человеку, оказавшемуся в трудной ситуации (например, однокласснику, который переживает неудачу, другу, который заболел). Цель упражнения – научиться выражать свои чувства и поддержку другим людям. Важно подчеркнуть, что письмо должно быть искренним и содержать конкретные слова поддержки и участия. Можно предложить анонимно обменяться письмами.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии (см. поле "reflection"). Подведение итогов классного часа. Закрепление знаний о сострадании и жестокосердии. Акцентирование внимания на важности развития эмпатии и проявления доброты в повседневной жизни. Мотивация к совершению добрых поступков. Ответы на вопросы учеников.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.