Организационный момент и постановка темы классного часа. Учитель создает атмосферу заинтересованности и вовлеченности, обращая внимание на значимость темы. Краткое вступление о роли мультфильмов в формировании мировоззрения подрастающего поколения, об актуальности обращения к культурному наследию прошлого. Объяснение целей и задач занятия. Заинтересовать ребят глубиной и многогранностью темы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, формулирует тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Краткий исторический обзор развития советской анимации: от первых экспериментальных работ до золотого века. Рассказ о ключевых студиях («Союзмультфильм»), режиссерах (Дисней советской анимации), художниках и аниматорах, внесших вклад в развитие этого искусства. Объяснение особенностей советской анимации: ее идейная направленность, художественные приемы, технические возможности и отличия от западной анимации.

Действия учителя: Представляет презентацию об истории советской анимации.

Действия учащихся: Слушают, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение основных тем и образов, характерных для советских мультфильмов: дружба, доброта, справедливость, бескорыстие, патриотизм, борьба добра со злом, важность морального выбора. Анализ примеров мультфильмов, иллюстрирующих эти темы («Ежик в тумане», «Дюймовочка», «Бременские музыканты», «Винни-Пух»). Выявление символов и метафор, используемых в мультфильмах. Разбор типичных антагонистов, их мотивов и роли в сюжете.

Действия учителя: Проводит дискуссию о темах и образах мультфильмов.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, приводят примеры.

Длительность: 8 мин.

Просмотр фрагментов самых известных и любимых советских мультфильмов. Отбор фрагментов, иллюстрирующих ранее обсуждавшиеся темы и образы. Организация обсуждения после просмотра каждого фрагмента: что впечатлило, какие мысли и чувства вызвал этот фрагмент, какие уроки можно извлечь из сюжета. Важно, чтобы фрагменты были короткими и динамичными, чтобы поддерживать интерес учащихся.

Действия учителя: Показывает фрагменты мультфильмов, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят фрагменты, высказывают свои впечатления.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение воспитательного потенциала советских мультфильмов: их способность формировать нравственные ориентиры, воспитывать чувство ответственности, сопереживания, уважения к старшим. Анализ мультфильмов как источника информации о культуре, истории и традициях России. Обсуждение актуальности советских мультфильмов для современного поколения. Поиск универсальных ценностей, заложенных в мультфильмах.

Действия учителя: Направляет дискуссию о воспитательном потенциале мультфильмов.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают задание – проанализировать один мультфильм с точки зрения его воспитательного потенциала и ответить на ряд вопросов: какие ценности пропагандируются в мультфильме, какие моральные уроки можно извлечь из сюжета, какие персонажи служат примером для подражания, какие проблемы поднимаются в мультфильме. Представить результаты работы в виде краткого доклада.

Действия учителя: Организует работу в группах, консультирует.

Действия учащихся: Работают в группах над заданием.

Длительность: 6 мин.

Каждая группа представляет результаты своего анализа. Организация обсуждения представленных докладов: сравнение различных точек зрения, выявление общих тенденций, подведение итогов. Создание общего списка ценностей, которые пропагандируются в советских мультфильмах.

Действия учителя: Координирует презентации, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Представляют результаты работы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение, почему советские мультфильмы остаются популярными и сегодня. Выявление причин, по которым они продолжают находить отклик в сердцах зрителей разного возраста. Обсуждение, как советские мультфильмы влияют на современную анимацию. Размышления о будущем отечественной анимации. Сравнение с современными мультфильмами (кратко).

Действия учителя: Задает наводящие вопросы, стимулирует дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своими наблюдениями.

Длительность: 2 мин.

Подведение итогов классного часа. Предложение учащимся поделиться своими впечатлениями и размышлениями о просмотренных мультфильмах и обсуждении. Оценка эффективности занятия. Краткое повторение основных тезисов. Учитель благодарит учеников за активное участие.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 1 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы советской анимации. Рекомендации по просмотру других советских мультфильмов. Указание на возможность проведения самостоятельных исследований по этой теме. Предоставление материалов для написания эссе.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.