Начало занятия с приветствия и короткого упражнения на сплочение (например, «Круг доверия»). Учащимся предлагается назвать свои имена и один положительный факт, который произошел с ними за последнее время. Создание доверительной и комфортной обстановки для открытого общения. Задача этапа – снять напряжение и настроить на продуктивную работу. Важно подчеркнуть, что каждый участник важен и ценен.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель задает вопросы: Что для вас значит делать что-то вместе? Какие примеры совместных дел вы можете привести из своей жизни? В чем преимущества совместной работы по сравнению с индивидуальной? Обсуждение различных ситуаций и примеров, связанных с совместной деятельностью. Формулировка общего определения понятия «совместные дела» и выделение ключевых характеристик эффективного сотрудничества. Учащиеся делятся своим опытом и мнениями.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы (по 4-5 человек). Каждой группе выдается набор строительных материалов (например, спички, зубочистки, пластилин и т.д.). Задача – построить самую высокую и устойчивую башню за определенное время. Важно обратить внимание на взаимодействие внутри группы, распределение ролей и процесс принятия решений. После завершения упражнения проводится анализ: что помогло, а что мешало достижению цели? Какие выводы можно сделать?

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Обсуждение ключевых факторов, влияющих на эффективность работы в команде: четкая цель, распределение ролей, взаимоуважение, конструктивная коммуникация, умение слушать, компромисс, ответственность. Анализ ситуаций, когда совместные дела оказываются успешными или неуспешными. Выявление причин неудач и способов их предотвращения. Обсуждение важности лидерства и инициативности в совместной деятельности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Разыгрывание коротких сцен, в которых участники должны разрешить конфликтную ситуацию, возникшую в процессе выполнения совместной работы. Учащимся предлагается проявить навыки конструктивного общения, поиска компромиссов и уважительного отношения к чужому мнению. Обсуждение различных стратегий разрешения конфликтов и их эффективности. Анализ поведения участников ролевой игры.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии в форме «Микрофон»: каждый ученик высказывает одно предложение о том, что нового он узнал или понял на классном часе, и что он планирует использовать в своей дальнейшей деятельности. Подведение итогов занятия и выражение благодарности участникам за активное участие. Повторение основной цели классного часа и подчеркивание важности совместной работы для достижения успеха.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.