Учитель приветствует учащихся, создает позитивную атмосферу. Задает вводные вопросы о том, что они уже знают о ВИЧ/СПИДе, какие у них представления о проблеме. Обсуждение может начаться с новостных заголовков или статистики, чтобы привлечь внимание к актуальности темы. Затем формулируется тема и цели классного часа. Важно создать ощущение доверия и безопасности, чтобы учащиеся чувствовали себя комфортно, высказывая свое мнение и задавая вопросы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Презентация с ключевой информацией о ВИЧ-инфекции: что такое вирус иммунодефицита человека, как он действует на организм, что такое СПИД как финальная стадия инфекции. Подробно разбираются пути передачи вируса: через кровь, сперму, вагинальные выделения, от матери к ребенку. Важно подчеркнуть, что ВИЧ не передается при бытовых контактах, таких как объятия, рукопожатия, совместное использование посуды или туалета. Необходимо развеять популярные мифы и заблуждения, связанные с этим заболеванием.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Просмотр короткого, информативного видеоролика, рассказывающего о жизни людей, живущих с ВИЧ, о проблемах, с которыми они сталкиваются, и о важности поддержки. После просмотра проводится обсуждение: какие чувства вызвал ролик, что нового они узнали, какие вопросы у них возникли. Акцент делается на человеческой стороне проблемы, на необходимости сочувствия и понимания. Особое внимание уделяется борьбе со стигмой и дискриминацией в отношении ВИЧ-положительных людей.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Предлагаются несколько кейс-стади, описывающих различные ситуации, связанные с риском заражения ВИЧ. Учащиеся делятся на группы и обсуждают, как правильно поступить в каждой ситуации, какие меры предосторожности необходимо соблюдать. Моделирование ситуаций позволяет им отработать навыки принятия ответственных решений и поведения в рискованных ситуациях. Разыгрываются роли, например, разговор с другом о необходимости использования презерватива или обращении к врачу для тестирования.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение методов профилактики ВИЧ: использование презерватива, отказ от употребления наркотиков, одноразовые шприцы, тестирование на ВИЧ. Подчеркивается важность регулярного тестирования для раннего выявления инфекции. Рассматриваются способы оказания поддержки людям, живущим с ВИЧ: психологическая поддержка, понимание, отсутствие дискриминации. Предоставляется информация о доступных ресурсах и организациях, оказывающих помощь ВИЧ-положительным людям.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями и ответить на вопросы: что нового они узнали, что их больше всего затронуло и как они планируют использовать полученные знания в будущем. Учитель благодарит учащихся за активное участие в обсуждении и напоминает о важности ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих. Подчеркивается, что профилактика – лучший способ борьбы с ВИЧ/СПИДом.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.