Учитель приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку. Объявляет тему и цели классного часа. Создает позитивный настрой, подчеркивая важность спорта и здорового образа жизни. Задаёт вопрос: "Какие виды спорта вам нравятся и почему?" Это позволит вовлечь учеников в обсуждение и определить их интересы. Краткое вступление, чтобы понять, какие виды спорта ученики предпочитают, чтобы адаптировать вопросы викторины под их интересы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Ученики делятся на команды (2-3 команды, в зависимости от количества учеников). Каждая команда выбирает себе название и девиз, связанный со спортом. Организуется жеребьевка для определения порядка прохождения раундов. Важно, чтобы команды были сбалансированы по силе, чтобы обеспечить равные возможности для всех участников. Команды придумывают свои названия, что способствует развитию творческого мышления и командного духа.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Командам задаются вопросы о различных видах спорта: правилах, особенностях, истории возникновения. Вопросы могут включать в себя демонстрацию изображений или видеофрагментов. Например: "В каком виде спорта используется ракетка и волан?", "Сколько игроков в одной баскетбольной команде?" Важно давать вопросы разной сложности, чтобы заинтересовать учеников с разным уровнем знаний. За правильные ответы команды получают баллы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается угадать имена известных спортсменов по фотографиям, описаниям их достижений или интересным фактам из их биографий. Например: "Кто является многократным олимпийским чемпионом по фигурному катанию?", "Какой спортсмен установил мировой рекорд в беге на 100 метров?" Учитель может подготовить небольшие видеоролики о спортсменах. Этот раунд способствует расширению кругозора и знакомству с выдающимися личностями в мире спорта.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Вопросы, связанные с историей и значимыми спортивными событиями: Олимпийские игры, чемпионаты мира, Кубки и т.д. Например: "В каком городе проходили Олимпийские игры в 2012 году?", "Как называется самый престижный футбольный турнир?" Этот раунд помогает ученикам лучше понять контекст спортивных соревнований и их значение для мирового сообщества. Вопросы могут быть представлены в формате кратких видеороликов или фотографий.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учитель подсчитывает баллы, определяет победителей и награждает команды призами. Подчеркивается, что участие и стремление к знаниям важнее победы. В заключение проводится обсуждение результатов викторины и обмен впечатлениями. Важно поблагодарить всех участников за активное участие и интерес к спорту. Похвала и поддержка способствуют укреплению мотивации к занятиям спортом.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.