Приветствие, проверка готовности к уроку. Создание позитивного настроя. Загадка о свете и затемнении, подводящая к теме классного часа. Объявление темы и цели занятия. Подчеркнуть, что речь пойдет о внутреннем свете человека, его способности менять мир к лучшему, быть полезным, о важности поиска своего призвания и осознания ответственности за свои действия. Акцент на том, что светить – это не только яркий талант, но и доброта, отзывчивость, участие в жизни других людей.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Просмотр короткого вдохновляющего видеоролика о людях, посвятивших свою жизнь помощи другим, или о проявлении доброты в повседневной жизни. Обсуждение видеоролика по вопросам: что вас тронуло в этом видео? Какие качества этих людей вызывают уважение? Что значит для вас быть полезным другим? Каким образом эти люди «светили» миру? Важно, чтобы видео вызывало эмоциональный отклик и служило отправной точкой для дальнейшей дискуссии. Акцент на конкретных примерах, а не на абстрактных рассуждениях.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Разделение класса на группы. Каждой группе предлагается карточка с именем известного человека, чья жизнь была посвящена служению обществу (например, Мать Тереза, Альберт Швейцер, Нельсон Мандела и др.). Задача группы – выделить основные факты из биографии этого человека, определить, в чем заключалось его служение, и представить свой мини-отчет перед классом. Подчеркнуть необходимость анализа и критического мышления при оценке деятельности этих людей. Важно, чтобы выбор героев был разнообразным, отражая разные сферы деятельности и культуры.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение в формате общей беседы: что значит быть полезным обществу в современном мире? Какие возможности есть у каждого человека для проявления инициативы? Какие личные качества необходимы для реализации своего потенциала? Как можно начать менять мир к лучшему прямо сейчас? Подчеркнуть, что даже небольшие добрые дела могут иметь большое значение. Акцент на том, что каждый человек уникален и способен внести свой вклад, соответствующий его интересам и способностям.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся получают задание написать короткое эссе на тему «Я могу светить всегда, светить везде…». В эссе они должны ответить на вопросы: что они поняли на этом классном часу? Какие мысли и чувства у них вызвала эта тема? Какие конкретные действия они готовы предпринять, чтобы быть полезными другим? Затем несколько добровольцев делятся своими мыслями в кругу класса. Важно создать атмосферу доверия и взаимопонимания, чтобы учащиеся не боялись выражать свои чувства и мысли. Подчеркнуть, что это только начало пути, и каждый шаг в направлении добра и созидания имеет значение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Обобщение всего, что было сказано на классном часу. Еще раз подчеркнуть важность служения обществу и поиска своего призвания. Объявление домашнего задания: в течение недели совершить хотя бы одно доброе дело и поделиться своими впечатлениями на следующем классном часе. Отметить положительные моменты в работе класса и отметить наиболее активных учеников. Завершение занятия на позитивной ноте.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.