Обсуждение с учащимися вопроса о том, что такое театр и какое место он занимает в их жизни. Мозговой штурм: ассоциации с театром. Учитель задает вопросы, направленные на актуализацию знаний учащихся о театре, его истории и жанрах. Начинается с визуального ряда – фотографии известных театров, афиши спектаклей. Цель – создать положительный настрой и заинтересовать темой.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Презентация, посвященная различным театральным профессиям (актер, режиссер, художник-постановщик, костюмер, звукорежиссер, и т.д.). Ученики узнают об обязанностях, навыках и творческой роли каждого специалиста. Обсуждение: какие профессии наиболее привлекательны и почему. Можно использовать видео-интервью с представителями этих профессий, чтобы сделать информацию более живой и интересной. Подчеркивается, что театр – это командная работа.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Дискуссия об этических аспектах работы актера (ответственность перед зрителем, сохранение авторского замысла, взаимоуважение в коллективе). Обсуждение ситуаций, связанных с профессиональной этикой (например, отказ от роли, изменение сценария, конфликт с режиссером). Акцент на важности честности, профессионализма и уважения к труду других людей. Ролевая игра: моделирование конфликтной ситуации в театре.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Просмотр небольшого отрывка из известного спектакля (например, «Вишневый сад» А.П. Чехова) и его анализ. Учащиеся обсуждают актерскую игру, режиссерские решения, сценографию и музыкальное оформление. Вопросы для анализа: какова основная идея отрывка? Какие чувства он вызывает? Как режиссер передает авторский замысел? Цель – развить навыки критического мышления и умения интерпретировать театральное действие.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение роли театра в формировании культурного кода общества, воспитании нравственных ценностей и развитии эмпатии. Рассуждения о том, как театральное искусство может помочь понять себя и окружающий мир. Примеры из истории, показывающие влияние театра на социальные изменения. Подведение итогов: зачем нам театр?

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии с помощью вопросов: «Что нового вы узнали сегодня?» и «Какие чувства вызвал у вас мир театра?». Обобщение основных выводов классного часа. Поощрение учащихся к посещению театральных постановок и дальнейшему изучению театрального искусства. Объявление домашнего задания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.