Учитель приветствует класс и объявляет тему классного часа, акцентируя внимание на её актуальности в современном мире. Обсуждается значимость понимания проблемы терроризма для каждого гражданина. Важно создать атмосферу доверия и открытости для обсуждения этой сложной темы. Подчеркивается, что цель занятия – не напугать, а вооружить знаниями и пониманием.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, формулируют свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия «терроризм» и его различных трактовок. Рассмотрение основных признаков терроризма, отличающих его от других видов насилия. Анализ правовых определений и нормативных актов, касающихся этой проблемы. Подчеркивается важность точного определения понятия для эффективного противодействия.

Действия учителя: Предлагает учащимся определить, что такое терроризм, организует дискуссию.

Действия учащихся: Предлагают свои варианты определения, анализируют предложенные определения, участвуют в дискуссии.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение основных причин, способствующих возникновению и распространению терроризма. Анализ социально-экономических, политических и идеологических факторов, играющих роль в радикализации отдельных лиц и групп. Обсуждение взаимосвязи терроризма с глобальными проблемами.

Действия учителя: Предлагает учащимся выделить факторы, способствующие возникновению терроризма, организует мозговой штурм.

Действия учащихся: Выделяют факторы, приводят примеры, участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Классификация видов и форм терроризма: политический, религиозный, националистический, экологический и др. Рассмотрение различных видов террористической деятельности: взрывы, захват заложников, кибертерроризм и др. Анализ конкретных примеров террористических актов.

Действия учителя: Дает информацию о видах и формах терроризма, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение последствий террористических актов для жертв, их семей, общества и государства. Рассмотрение экономических, социальных и политических последствий. Подчеркивается важность оказания помощи жертвам терроризма и поддержки их семей.

Действия учителя: Организует обсуждение последствий терроризма, предлагает учащимся привести примеры.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, приводят примеры, участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение методов и средств противодействия терроризму на международном, государственном и индивидуальном уровнях. Рассмотрение роли правоохранительных органов, спецслужб и гражданского общества в борьбе с терроризмом. Подчеркивается важность международного сотрудничества.

Действия учителя: Рассказывает о методах противодействия терроризму, предлагает учащимся предложить свои идеи.

Действия учащихся: Слушают учителя, предлагают свои идеи, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение мер профилактики экстремизма и радикализации молодежи. Обсуждение роли семьи, школы и общества в формировании толерантности и неприятия насилия. Подчеркивается важность развития критического мышления и умения противостоять деструктивным идеологиям.

Действия учителя: Обсуждает с учащимися меры профилактики экстремизма, предлагает привести примеры из жизни.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры, делятся своим опытом.

Длительность: 4 мин.

Обзор основных правовых норм, касающихся борьбы с терроризмом и экстремизмом. Рассмотрение ответственности за совершение террористических преступлений. Подчеркивается важность соблюдения законности и правопорядка в борьбе с терроризмом.

Действия учителя: Кратко рассказывает о правовых аспектах борьбы с терроризмом.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют информацию.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение основных моментов, которые запомнились учащимся. Выявление того, что нового они узнали и как это может повлиять на их поведение. Сбор обратной связи от учащихся.

Действия учителя: Организует рефлексию, задает вопросы учащимся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, выражают свое мнение.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы терроризма. Рекомендации по дополнительным источникам информации. Указание на важность дальнейшего самообразования.

Действия учителя: Предлагает учащимся список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.