Учитель приветствует класс, объявляет тему классного часа и объясняет формат проведения. Предлагается обсудить актуальные темы, которые интересуют учащихся, провести мозговой штурм и выбрать одну общую тему для ток-шоу. Необходимо убедиться, что выбранная тема позволяет участникам занимать различные позиции, что способствует конструктивной дискуссии. Учитель модерирует обсуждение, помогая учащимся сформулировать тему четко и конкретно. Примерные темы: влияние социальных сетей на подростков, необходимость школьной формы, оценка роли гаджетов в образовательном процессе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Выбранные участники распределяют роли: ведущий, эксперты (3-4 человека, представляющие разные точки зрения), и зрители. Ведущему объясняются его функции: модерация дискуссии, контроль времени, предоставление слова участникам. Эксперты получают время для подготовки аргументов и контраргументов по выбранной теме. Зрители готовят вопросы для экспертов, которые будут заданы во время дискуссии. Учитель оказывает консультационную помощь при подготовке, направляя учащихся к поиску достоверной информации и развитию навыков аргументации.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Ведущий открывает ток-шоу, представляет тему и участников. Эксперты по очереди высказывают свои точки зрения по выбранному вопросу, приводя аргументы и примеры. Ведущий следит за соблюдением регламента и направляет дискуссию в конструктивное русло. Важно, чтобы эксперты не перебивали друг друга и аргументированно опровергали доводы оппонентов. Ведущий создает атмосферу уважения и взаимопонимания, подчеркивая ценность каждого мнения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Зрители задают вопросы экспертам, касающиеся обсуждаемой темы. Ведущий контролирует порядок задаваемых вопросов, чтобы дать возможность высказаться каждому желающему. Эксперты отвечают на вопросы, аргументируя свою позицию и предоставляя дополнительную информацию. Этот этап позволяет углубить обсуждение и рассмотреть тему с разных сторон. Учитель следит за тем, чтобы ответы экспертов были корректными и соответствовали заявленной теме.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Ведущий предоставляет слово каждому эксперту для заключительного слова, где они могут подвести итоги своего выступления и выразить свою конечную позицию. Учитель модерирует короткую общую дискуссию, где участники могут поделиться своими впечатлениями от ток-шоу и высказать свое мнение по обсуждаемой теме. Важно подчеркнуть, что цель ток-шоу – не поиск единственно верного ответа, а развитие навыков критического мышления и аргументации.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями от классного часа, ответив на вопросы: Что нового я узнал? Что мне понравилось? Что было сложным? Какую роль я играл и как я ее выполнял? Какие выводы я могу сделать? Рефлексия проводится в форме свободной дискуссии или с использованием специальных методик (например, составление синквейна или заполнение анкеты). Учитель обобщает ответы учащихся и формулирует общие выводы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.