Учитель приветствует учащихся, создает позитивную атмосферу. Объявляет тему и цель классного часа. Подчеркивается важность активного участия каждого и соблюдения правил уважительного общения. Учитель задает вопрос о том, что такое толерантность, чтобы понять текущий уровень осведомленности учащихся. Сообщается о формате мероприятия – дискуссия с элементами практических заданий.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель представляет понятие “толерантность” с использованием презентации, включая различные определения и примеры из жизни. Особое внимание уделяется тому, что толерантность – это не просто смиренное принятие чужого мнения, а активная позиция, основанная на уважении прав и свобод человека. Рассматриваются различные проявления толерантности: расовая, религиозная, культурная и др. Задаются вопросы, провоцирующие обсуждение: «Почему важно быть толерантным?», «Какие последствия может иметь нетерпимость?»

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы (по 4-5 человек) и получают карточки с описанием различных жизненных ситуаций, требующих проявления толерантности (например, конфликт между учениками из-за этнической принадлежности, непонимание между представителями разных поколений, негативное отношение к человеку с ограниченными возможностями). Группы анализируют ситуации, определяют проблемы и предлагают варианты решения, основанные на принципах толерантности. Каждая группа выбирает спикера для представления результатов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Представители каждой группы представляют свои решения, а остальные учащиеся активно участвуют в обсуждении. Учитель модерирует дискуссию, направляет ее в конструктивное русло, подчеркивает важность различных точек зрения. Обсуждаются сложности, с которыми сталкиваются учащиеся при проявлении толерантности в реальной жизни. Акцентируется внимание на необходимости развития эмпатии – способности понимать и сопереживать другим людям.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель называет слово «Толерантность», а учащиеся по очереди называют ассоциации, которые у них возникают. Это позволяет выявить отношение учащихся к данной теме и закрепить понимание ключевых понятий. Учитель дополняет список ассоциаций, акцентируя внимание на позитивных аспектах толерантности. Важно создать атмосферу, в которой учащиеся не боялись бы выражать свои мысли.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся письменно отвечают на вопросы, предложенные учителем на отдельных листочках (анонимно). Это помогает им осмыслить полученную информацию и оценить свое отношение к теме толерантности. Учитель благодарит учащихся за активное участие и подчеркивает важность применения полученных знаний в повседневной жизни. Подчеркивается, что толерантность – это постоянная работа над собой.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.