Приветствие, проверка готовности к уроку. Создание позитивной атмосферы. Объявление темы и цели классного часа. Краткое объяснение важности темы для развития личности и общества. Подчеркнуть актуальность темы в современном мире, где наблюдается рост межкультурных контактов и, одновременно, проявлений нетерпимости. Задача – вовлечь учащихся в обсуждение темы, заинтересовать их и сформировать положительное отношение к ней.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается высказать свои представления о толерантности, зафиксировать их на доске. Постепенно, путем наводящих вопросов и обсуждения, прийти к общему определению понятия. Акцент делается на выделении ключевых аспектов: уважение, понимание, принятие различий, терпимость к чужому мнению, готовность к диалогу. Важно подчеркнуть, что толерантность – это не просто пассивное терпение, а активная позиция, основанная на уважении к правам и свободам других людей.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Демонстрация короткого видеоролика, иллюстрирующего примеры толерантности и нетерпимости. После просмотра проводится обсуждение: какие ситуации показались учащимся наиболее яркими и запоминающимися? Какие чувства они вызвали? Какие последствия могут иметь проявления нетерпимости? Цель – вызвать эмоциональный отклик и стимулировать критическое мышление.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на несколько групп и получают карточки с описанием конфликтных ситуаций, возникающих из-за нетерпимости (например, конфликт на национальной почве, травля в классе, дискриминация по признаку внешности). Каждая группа разыгрывает свою ситуацию, пытаясь найти толерантное решение. После каждой ролевой игры проводится анализ: что было сделано правильно, что можно было сделать лучше? Какие альтернативные решения существуют? Важно подчеркнуть, что в любой конфликтной ситуации можно найти компромисс, основанный на уважении к интересам всех сторон.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Проведение дискуссии на тему: «Какова личная ответственность каждого человека за создание толерантной атмосферы в обществе?» Вопросы для обсуждения: с чего начинается толерантность? Как можно проявлять толерантность в повседневной жизни? Что делать, если свидетельствуешь проявление нетерпимости? Цель – побудить учащихся к осознанию своей роли в формировании толерантного общества.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Обобщение и подведение итогов классного часа. Предлагается учащимся написать короткий письменный отзыв о том, что нового они узнали о толерантности. Благодарность за активное участие в обсуждении. Подчеркнуть, что толерантность – это не просто абстрактное понятие, а важный принцип, который необходимо применять в жизни.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.